《合欢树》参考课件2.pptVIP

合欢树

——史铁生史铁生2002年华语文学传媒奖评价:史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一阅读、复述文本内容：请在文章中划出最能打动你地方？（品读母子交融的浓浓深情及写作手法的运用）交流总结：母子间相互间关爱是从哪些方面体现的？（1）给“我”治病：▲“为了我的腿，她头上开始有了白发”；▲“母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”（肖像描写）（动作描写）▲“再试一回，不试你怎么知道会没用？”（2）为“我”借书：“她到处去给我借书”（3）推“我”去看电影：“顶着雨或冒了雪推我去看电影”（4）鼓励“我”好好写作：“你小时侯的作文不是得过第一？”“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”（语言描写）“第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一会，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。”“她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。”对合欢树希望的表现：对治好“我”的希望对“我”从事写作的希望对我的希望对合欢树的希望母亲的情感体现：

作者用“树”这个标题蕴含了怎样的寓意回顾思考：合欢合欢树的象征意义合欢树的成长经历与作者的成长经历有类似之处。合欢树是作者个人命运的写照，通过对合欢树的描写表现作者的命运的一种感悟.合欢树是触动作者思念母亲的载体，母亲为他牺牲太多，如果他自己不残废，母亲可能有另一种活法。合欢树融入作者对母亲无以回报的愧赧之情，作者的绵绵情思与合欢树共存。合欢树是母子合欢的感情象征.合欢树母亲借写树来忆人、写情探究美句：1、她正给自己做一条蓝地白花的裙子；2、看见风正在树林里吹过。3、悲伤也成为享受。4、文章最后一节关于孩子的描写。参考答案：1、如果不是我的病，妈妈也像其他妈妈一样是爱美的，是可以像其他妈妈一样展示她那个年龄该有的风姿的。2、安慰和怀念。3、因母亲的去世而悲伤，又因独自一人回忆往事，想起和母亲一起生活的点点滴滴而感到幸福和温馨，从而产生一种享受感，所以，悲伤也成享受。1、在“我”心中，那棵合欢树是不平凡的，是当年母子“合欢”的人间见证，是母亲恩泽被及的一个生命。看到合欢树，就如同看到了母亲的脸；靠在合欢树下，就如同偎依在母亲的怀里。但是在那孩子心中，合欢树已经无法寄托“我”那样的情感，因为他已经不知道树是谁种的，怎么种的。况且在那孩子之外或之后，谁还能想起那棵树？那棵树除了可以做家具或者可以当柴烧之外，还能是什么？作者通过那个孩子对合欢树由来的遗忘，传递出人事代谢的无奈之感。2、母亲虽然已经去世了，但母亲还活在人间，就活在那棵合欢树里，因为那棵树是因母亲的双手、母亲的心灵而存活下来、并枝繁叶茂的。小孩看到的树影，不仅仅是树影，更是一位伟大母亲的身影。他对树影儿的注视是母亲的芳泽对他的吸引，是心灵的感应。3、尽管在那孩子的心目中，合欢树的意义和价值已经与我的感情不可同日而语，尽管那孩子已经不能像我一样知道合欢树是谁种的，怎么种的，但那孩子还是能记得合欢树——会想起童年的事，会想起妈妈，会跑去看看那棵树。尽管经历了沧桑变化，树的情感价值也会不同，但树还是那棵树，还会被不同的人以不同的方式记住。树是永恒的，因此，母亲也会永恒。那孩子就是记住那树、记住母亲的人之一。

在突然而至的人生悲剧面前，有着相当文化修养的史铁生，产生这样的信息：“我们不能指望没有困境，可我们能够不让困境扭曲我们的智慧。”他的作品带来了机体健全的作家所不能具有的抚慰人类灵魂、振奋人的精神的热力。－摘自《20世纪中国作家心态史》作者：史铁生史铁生名言：我不住在有名的地方，我要让我住的地方变得有名。我们生来孤单，无数的历史和无限的时间因而破碎成片断。左右苍茫时，总也得有条路走，这路又不能再用腿去趟，便用笔去找。在奥运口号“更快、更高、更强”之后，应该再加上“更美”。死是一件无须乎着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事,一个必然会降临的节日。

你的母亲是个怎样的人？联系实际生活：现实生活中母亲是如何表现她们的爱的？孟郊《游子吟》慈母手中线，

游子身上衣.。临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心？报得三春晖。《纸船——寄母亲》

冰心?????我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天