建构游戏在小班幼儿教育中的实证研究.docx

1文献综述

通过查阅相关文献得知，建构游戏是幼儿最喜欢的游戏活动之一，很多学者都将建构游戏与幼儿生活的方方面面相结合，研究其与幼儿生活的内在联系，并通过建构游戏来发展幼儿各方面的潜能。但是由于不同年龄段幼儿身心发展的不同，幼儿在游戏中的行为表现依然存在差异，本研究从小班幼儿身心发展的差异性出发，结合国内外对幼儿建构游戏已有经验，希望进一步对其进行归纳总结。

1.1小班幼儿建构游戏特点的相关研究

小班幼儿主要是以对外界的感知来认识事物，通过具体形象的表现来进行认识的。黄志琴通过研究发现，刚进入幼儿园的小班幼儿缺乏明确的建构目的，他们总是无意识地对建构材料加以摆弄，在活动之前没有自己独立的想法