初中地理中图版七年级上册第三章 第一节 中国的地势与地形第3课时 教案.docx

初中地理中图版七年级上册第三章第一节中国的地势与地形第3课时教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中地理中图版七年级上册第三章第一节中国的地势与地形

2.教学年级和班级：七年级上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

本节课将围绕中国的地势与地形进行深入讲解，通过分析中国的地理特点，让学生了解中国的地形地貌以及与之相关的气候、生态环境等方面的知识。同时，结合课本中的图示和实例，使学生能够更好地理解和掌握相关知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养、创新思维和团队合作四个方面。通过学习，学生能够掌握中国的地势与地形的基本知识，培养地理核心素养；通过观察地图、分析数据等手段，提高信息素养；在探究中国地势与地形的过程中，激发创新思维；通过小组讨论、分享等方式，增强团队合作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国的主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、东北平原、华北平原、长江中下游平原等。

2.地势的特点：西高东低，呈阶梯状分布。

3.地形对气候、生态环境的影响。

难点：

1.地势、地形概念的理解及区分。

2.中国地形区的分布规律及特点。

3.地形对气候、生态环境的影响机制。

解决办法：

1.利用多媒体课件，展示各地形区的图片和地形分布图，帮助学生直观理解地形区的特点和分布规律。

2.通过实际案例分析，让学生了解地形对气候、生态环境的影响，例如青藏高原对印度洋气流的影响，黄土高原的水土流失问题等。

3.开展小组讨论，让学生分享自己对地形、地势的理解，互相解答疑问，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

4.布置课后作业，让学生结合课本知识和自己的所见所闻，分析家乡的地形、地势对生活和环境的影响，巩固所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、地球仪、地形模型、教学挂图等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学科教学平台。

3.信息化资源：网络地图、地形分布图、气候数据、生态环境案例等。

4.教学手段：讲解、展示、讨论、小组合作、案例分析、课后作业等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕中国的地势与地形，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中国的地势与地形的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解中国的地势与地形，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出中国的地势与地形，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中国的地势与地形的特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地势与地形的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中国的地势与地形的特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解中国的地势与地形的特点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据中国的地势与地形，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与中国的地势与地形相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况