鲁教版 五年级下册 美术 第20课 珍爱国宝—古代的青铜艺术 教案.docx

鲁教版五年级下册美术第20课珍爱国宝—古代的青铜艺术教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于鲁教版五年级下册美术第20课《珍爱国宝—古代的青铜艺术》。课程主要围绕青铜器的起源、发展、分类及艺术特点展开。具体内容包括：

1.青铜器的起源与发展：介绍青铜器的定义、起源时间、发展历程及其在中国古代文明中的地位。

2.青铜器的分类：分析生活用器、礼器、兵器等不同类型的青铜器及其特点。

3.青铜器的艺术特点：讲解青铜器的外观、纹饰、铸造工艺等方面的艺术特点。

4.欣赏与创作：组织学生欣赏经典青铜器作品，引导学生发挥想象力，创作属于自己的青铜器作品。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时学习了《古代文明中的金属工艺》，对金属工艺的基本知识有所了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深化对青铜艺术的认识，培养学生的审美鉴赏能力和创新创作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生对美术学科的审美鉴赏能力和创新创作能力。通过学习青铜器的起源、发展、分类及艺术特点，使学生能够认识和理解青铜器在中国古代文明中的重要地位，培养对传统文化的尊重和热爱。同时，通过欣赏经典青铜器作品和创作属于自己的青铜器作品，激发学生的想象力和创造力，提高学生的艺术表现力。通过本节课的学习，使学生在美术学科核心素养方面得到进一步的提升。

重点难点及解决办法

重点：1.青铜器的起源与发展；2.青铜器的分类及其特点；3.青铜器的艺术特点；4.创作属于自己的青铜器作品。

难点：1.对青铜器艺术特点的理解和把握；2.创新创作能力的发展。

解决办法：1.通过展示实物、图片、视频等多种形式，生动形象地讲解青铜器的起源与发展，帮助学生建立起对青铜器的初步认识。结合历史、文化等相关知识，引导学生深入理解青铜器在中国古代文明中的地位。

2.组织学生欣赏经典青铜器作品，引导学生观察、分析、总结青铜器的分类及其特点。通过对比分析，使学生能够把握各类青铜器的特点，提高审美鉴赏能力。

3.针对青铜器的艺术特点，结合具体作品进行讲解，让学生了解青铜器的外观、纹饰、铸造工艺等方面的特点。通过实际操作，使学生能够将理论知识运用到创作中。

4.鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的青铜器作品。提供丰富的素材，引导学生进行创新设计。对学生的作品进行点评，鼓励学生表达自己的创作思路，提高创新创作能力。

5.在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究、发现问题，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。通过小组讨论、合作交流等方式，使学生在互动中取长补短，共同提高。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；

-青铜器实物或模型；

-画纸、画笔、水彩、彩铅等绘画材料；

-展示平台，如展板、实物展示架等。

2.课程平台：

-鲁教版五年级下册美术教材；

-与青铜器相关的美术作品集或图册。

3.信息化资源：

-青铜器的历史文化资料；

-青铜器的图片、视频资料；

-线上美术教学平台或资源库。

4.教学手段：

-讲授法：讲解青铜器的起源、发展、分类及艺术特点；

-欣赏法：组织学生欣赏经典青铜器作品，提高审美鉴赏能力；

-实践法：引导学生进行青铜器创作，培养创新创作能力；

-互动法：小组讨论、合作交流，促进学生间的互动与学习。

教学过程

课前准备：

-检查多媒体设备是否正常运行；

-准备青铜器实物或模型，以及绘画材料；

-将学生分成若干小组，每组选定一名组长。

第一环节：导入（5分钟）

-开场白：“同学们，你们听说过青铜器吗？它是中国古代文明的重要遗产之一。今天，我们就来学习有关青铜器的相关知识，探索古代的青铜艺术。”

-展示青铜器实物或模型，引发学生的好奇心：“你们观察到的青铜器有哪些特点呢？”

第二环节：青铜器的起源与发展（10分钟）

-讲解青铜器的定义、起源时间、发展历程及其在中国古代文明中的地位；

-引导学生思考：“青铜器的出现对古代社会产生了哪些影响？”

第三环节：青铜器的分类与特点（10分钟）

-分析生活用器、礼器、兵器等不同类型的青铜器及其特点；

-展示经典青铜器作品，引导学生观察、分析、总结青铜器的艺术特点；

-组织学生进行小组讨论：“你们认为青铜器的艺术特点有哪些？”

第四环节：欣赏与创作（10分钟）

-组织学生欣赏经典青铜器作品，提高审美鉴赏能力；

-讲解青铜器的外观、纹饰、铸造工艺等方面的艺术特点；

-引导学生发挥想象力，创作属于自己的青铜器作品；

-提供丰富的素材，引导学生进行创新设计；

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