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24司马光(教学设计)-2024-2025学年小学语文三年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《24司马光》是2024-2025学年小学语文三年级上册统编版的一篇课文。讲述了北宋政治家司马光小时候的一个故事,表现了司马光机智勇敢、冷静沉着的品质。本文是学生学习的重要内容,旨在引导学生学习司马光的优秀品质,并提升学生的朗读感悟和语言表达能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《24司马光》,学生能够提升朗读感悟和语言表达能力,培养文言文的阅读兴趣。同时,通过分析司马光的品质,引导学生学会冷静、理智地面对问题,培养独立思考和解决问题的能力。此外,通过学习古代政治家的优秀品质,增强学生对中华优秀传统文化的认同,培养民族自豪感。
重点难点及解决办法
“三、重点难点及解决办法”
教学资源
“四、教学资源”
教学实施过程
“五、教学实施过程”
拓展与延伸
“六、拓展与延伸”
教学反思与改进
“七、教学反思与改进”
教学评价与反馈
“八、教学评价与反馈”
课后拓展
“九、课后拓展”
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