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国开大学2023年春季学前儿童社会教育形成性考核三测试卷--第1页

国开大学2023年春季

学前儿童社会教育形成性考核三测试卷

1.不良的环境不仅会阻碍学前儿童的学习，而且会无形中增加学前儿童发生行为问题的概率。

判断题(2分)2分（难易度:中）

A.对

B.错

正确答案:A

2.空间密度如果太大，可能给学前儿童带来心理压力，使其在活动中发生相互推挤和干扰的

行为。判断题(2分)2分（难易度:中）

A.对

B.错

正确答案:A

3.空间密度过大或过小不仅会导致安全问题，而且会影响到师幼的互动方式。判断题(2分)

2分（难易度:中）

A.对

B.错

正确答案:A

4.幼儿园在创设室内环境时应尽量运用灯光，以满足学前儿童的活动需要。判断题(2分)2

分（难易度:中）

A.对

B.错

正确答案:B

5.幼儿教师与学前儿童之间气质的拟合度不会影响到师幼活动的质量。判断题(2分)2分

（难易度:中）

A.对

B.错

正确答案:B

6.材料的数量不足容易导致学前儿童发生争抢行为，所以投放的材料越多越好。判断题(2

分)2分（难易度:中）

A.对

B.错

正确答案:B

7.幼儿教师在处理偶发事件时应思考的是如何进行个别教育。判断题(2分)2分（难易度:

中）

A.对

B.错

正确答案:B

8.在处理事件时，幼儿教师可以否定学前儿童的行为，却不能否定学前儿童的情绪。判断

题(2分)2分（难易度:中）

A.对

B.错

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国开大学2023年春季学前儿童社会教育形成性考核三测试卷--第2页

正确答案:A

9.良好的环境不仅能增加学前儿童之间的互动，还能增进他们之间的合作。判断题(2分)2

分（难易度:中）

A.对

B.错

正确答案:A

10.幼儿园在设计动静空间时，不要经常更换设备或调整空间的使用功能。判断题(2分)2

分（难易度:中）

A.对

B.错

正确答案:B

11.如果材料易得、易取，就可以在一定程度上避免学前儿童产生一些消极行为。判断题(2

分)2分（难易度:中）

A.对

B.错

正确答案:A

12.幼儿教师和学前儿童不仅通过有声的语言进行交流，还可以通过非言语的方式进行沟通。

判断题(2分)2分（难易度:中）

A.对

B.错

正确答案:A

13.相较于专门的社会教育活动，偶发事件中的社会教育指向具体、对应性更强。判断题(2

分)2分（难易度:中）

A.对

B.错

正确答案:A

14.幼儿园偶发事件中的社会教育是一种“就事论事”的教育。判断题(2分)2分（难易

度:中）

A.对

B.错

正确答案:B

15.在偶发事件发生后，幼儿教师应首先关注事件的起因和行为的对错问题。判断题(2分)

2分（难易度:中）

A.对

B