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初中美术教学计划(15篇)

初中美术教学计划1

为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对阶段

的深入研究和分析,特作教学计划如下:

一、情况分析：

(一)学生情况分析：

本校大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫

无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现

象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的实施有了困难，因此,教师要充分

认识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的

内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。

(二)教材情况分析：

针对不同年级同种内容，根据以下几点来完成的：

1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察

能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近

的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美

术创造的欲望。

二、教学总体目标：

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从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、

记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学

会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，

培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从

中体验生活的乐趣。

三、教学重难点：

通过美术教学,引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和

大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能

力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培

养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。通

过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶

学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。

四、主要教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓自己的意见,改变课程评

价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探

究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自

尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发

展。

1、从学生实际出发，备好课、上好课。

2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。

3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。

4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与

价值观等方面的评价。

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5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为

本。

6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

学生方面：

充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥

善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社