2024-2025学年新教材高中物理第八章5实验：验证机械能守恒定律(1)教案新人教版必修2.pdfVIP

2024-2025学年新教材高中物理第八章5实验：验

证机械能守恒定律（1）教案新人教版必修2

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教材分析

本节课为人教版高中物理必修2第八章的实验部分，内容为“验证机械能守恒定

律”。该实验是理论联系实际的重要环节，旨在让学生通过实验验证机械能守恒

定律，培养学生的实验操作能力、数据处理能力和科学探究精神。

实验原理：机械能守恒定律指出，在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与

势能可以互相转换，而总的机械能保持不变。

实验器材：铁架台、重锤、纸带、刻度尺、光电门等。

实验步骤：首先，组装实验器材，让重锤从一定高度自由下落，通过光电门，记

录下落时间；然后，测量纸带上相邻两计时点间的时间间隔，计算重锤的瞬时速

度；最后，根据重锤下降的位移和瞬时速度，计算重力势能的减少量和动能的增

加量，验证机械能守恒定律。

教学目标：通过本节课的学习，学生能理解机械能守恒定律的原理，掌握实验操

作步骤，学会运用动能和势能的计算方法，从而验证机械能守恒定律。同时，培

养学生对物理实验的兴趣，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体包括：

1.科学探究：通过实验验证机械能守恒定律，培养学生提出问题、设计实验、

收集证据、分析论证的科学探究能力。

2.逻辑推理：让学生理解机械能守恒定律的原理，学会运用数学方法处理实验

数据，培养学生的逻辑推理能力。

3.模型构建：通过实验现象，引导学生建立物理模型，培养学生运用物理学知

识解释实际问题的能力。

4.创新与实践：鼓励学生在实验过程中提出新观点，改进实验方法，培养学生

的创新思维和实践能力。

5.科学态度与价值观：培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度，增强学生对

物理实验的兴趣，培养学生的团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了以

下知识：

-机械能的概念及其守恒条件；

-自由落体运动的基本规律；

-速度、加速度和位移等基本物理量的定义及计算方法；

-简单的数据处理方法，如平均值、标准差等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-兴趣：学生对物理实验通常比较感兴趣，特别是能够亲自动手操作的实验；

-能力：学生在初中阶段已经接触过一些简单的物理实验，具备一定的实验操作

能力和数据处理能力；

-学习风格：学生可能更倾向于通过实验和实际操作来学习物理知识，对于理论

性的内容可能需要通过实际例子来更好地理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解机械能守恒定律的原理，特别是对于能量转换和守恒的理解；

-实验操作的准确性，如如何准确测量重锤下降的位移和瞬时速度；

-数据处理方法的运用，如何根据实验数据计算重力势能的减少量和动能的增加

量；

-在实验过程中，如何观察和分析实验现象，提出合理的结论。

教学资源

1.软硬件资源：铁架台、重锤、纸带、刻度尺、光电门、计算机、数据处理软

件等；

2.课程平台：教室、实验室、多媒体教学设备；

3.信息化资源：物理实验教学视频、PPT演示文稿、实验数据处理软件等；

4.教学手段：讲解、实验演示、学生动手操作、数据处理与分析、小组讨论等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“验证机械能守恒定律”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是机械能守恒定律吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于机械能守恒定律的图片或视频片段，让学生初步感受物理实验的魅

力或特点。

简短介绍机械能守恒定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.实验原理讲解（10分钟）

目标：让学生了解实验原理和操作步骤。

过程：

讲解机械能守恒定律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍实验的操作步骤和注