- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第10课《父母多爱我》第1课时《父母的爱默默的》(教学设计)部编版道德与法治三年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第10课《父母多爱我》第1课时《父母的爱默默的》(教学设计)部编版道德与法治三年级上册
课程基本信息
1.课程名称:部编版道德与法治三年级上册第10课《父母多爱我》第1课时《父母的爱默默的》
2.教学年级和班级:三年级(1)班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的道德与法治素养,帮助学生理解父母的爱,并学会感恩和回报。通过学习,学生将能够:
1.理解父母的爱是无私的,他们默默地为孩子付出。
2.学会观察和理解父母的行为,认识到他们的付出和关爱。
3.培养学生的感恩之心,学会回报父母的养育之恩。
4.提高学生的道德觉悟,培养良好的道德品质和行为习惯。
5.培养学生的法治意识,了解家庭法律关系,尊重父母的权利和义务。
学情分析
考虑到三年级学生的认知发展水平,他们已经具备了一定的生活经验和情感认知能力,能够理解和感受到父母的爱。大部分学生对父母有着深厚的感情,但也有一小部分学生可能因为各种原因对父母的爱缺乏认识和理解。
在知识方面,学生已经学习了家庭关系和父母的角色,对本节课的内容有一定的基础。但在理解和感受父母的爱方面,部分学生可能还需要引导和启发。
在能力方面,学生具备一定的观察和表达能力,能够通过观察父母的行为来理解他们的爱。但部分学生可能在情感表达方面较为内向,需要鼓励和引导。
在素质方面,大部分学生具备良好的道德品质和行为习惯,能够尊重和感激父母的付出。但也有一小部分学生在行为习惯方面需要进一步引导和培养。
教学方法与手段
1.教学方法
-互动讨论法:通过小组讨论和分享,激发学生对父母爱的理解和感受,促进学生之间的交流和思考。
-情境模拟法:创设情境,让学生扮演父母的角色,体验父母的爱和付出,培养学生的同理心和感恩之心。
-案例分析法:通过分析真实的家庭案例,引导学生理解父母的爱,并学会尊重和回报。
2.教学手段
-多媒体教学:利用多媒体课件和视频,生动展示父母的爱,增强学生的情感体验和理解。
-教学软件辅助:运用教学软件进行互动教学,提高学生的参与度和学习兴趣。
-情感表达工具:提供绘画、写作等情感表达工具,让学生通过艺术形式表达对父母的爱和感激。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“父母的爱默默的”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解父母爱的概念。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解“父母的爱默默的”课题,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“父母的爱默默的”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解父母爱的表现和意义,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、分享个人经历等活动,让学生在实践中掌握理解父母爱的技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、分享个人经历等活动,体验理解父母爱的实践。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解父母爱的知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握理解父母爱的技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的:帮助学生深入理解父母爱的知识点,掌握理解父母爱的技能。通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据“父母的爱默默的”课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供
您可能关注的文档
- 第四章第5节乘法分配律(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx
- 21.3 二次根式的加减(讲解教学设计)2024-2025学年九年级数学上册同步备课(华东师大版).docx
- 5.3 三角函数的图像和性质 教案.docx
- 中考分类集训4 植物的生活2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计(苏教版).docx
- 颜色的分解(教学设计)-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展.docx
- 2024-2025学年深入剖析校园霸凌的教学设计课程.docx
- 2024-2025学年小学生学习动机提升的教学设计.docx
- 小学高年级课后服务 scratch3.0编程教学设计 二阶课程 项目3数字华容道 第1节 开始游戏教学设计.docx
- 繁忙的大街(教学设计)人教版美术 一年级上册.docx
- 6.1.1 立体图形与平面图形(第二课时) 教学设计 2024--2025学年人教版七年级数学上册.docx
- 2024年中国钽材市场调查研究报告.docx
- 2024年中国不锈钢清洗车市场调查研究报告.docx
- 2024年中国分类垃圾箱市场调查研究报告.docx
- 2024年中国水气电磁阀市场调查研究报告.docx
- 2024年中国绿藻片市场调查研究报告.docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(青海西宁卷)数学(带解析).docx
- 2010-2023历年福建厦门高一下学期质量检测地理卷.docx
- 2010-2023历年初中数学单元提优测试卷公式法(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(山东德州卷)化学(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(四川省泸州卷)化学(带解析).docx
文档评论(0)