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幼儿英语老师工作计划5篇

幼儿英语老师工作计划篇1

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面对新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求本身，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》引导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们依据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并订立了本学期教学计划。

一、班级情况分析

本学期我班共计人，其中男孩人，女孩人。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理本领有了较大提高，良好习惯渐渐养成，认得本领有所发展。但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手本领较差，社会交往技能差。

（一）本班幼儿优势表现

1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能自动与人交往，也乐意用各种方式表达本身的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

2、奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

3、活跃、好动，爱好参加体育活动。我班幼儿精力充分，喜爱参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规定意识进一步加强，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌控本身的行为，遵守班级常规。

（二）弱势因素分析

1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我掌控本领弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况予以引导和教育。

2、自我保护意识比较欠缺。

3、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，自动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师予以重视。

4、在语言交往中词汇量不大，用词比较单一、对图片的理解和叙述本领还比较孱弱。

5、部分幼儿数概念比较差。

6、在音乐活动中，幼儿对于歌曲的创编和动作的创编本领比较差。

二、班级工作目标及措施

1、连续培养幼儿的自理本领，促使幼儿养成良好的进餐习惯，为加添幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、称赞鼓舞等方法；对自理本领弱的幼儿，在多照料的同时，也要多鼓舞幼儿本身的`事情本身做，让他们体会成功的喜悦。

2、进行安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩不安全物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时自动告知老师；通过称赞、鼓舞的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。

3、开设图书区，供应多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣味的情节简单叙述出来。在教学中，老师引导幼儿运用好听的词语，多鼓舞个别幼儿克服胆小心理，在老师的帮忙下，学习大胆与人交往。

4、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。学习察看生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。

5、创设音乐表演区，摆放多种乐器，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、神色、语言等，表达对音乐作品的感受。

幼儿英语老师工作计划篇2

作为一名新来的老师，看到这么多可爱的面孔，我由衷地希望他们能在我的引领下学到更多，新学期我对教学是这样规划的：

1、我在了解本班幼儿的英语基础和学习特点的基础上，了解每个孩子的特色，做到因材施教。

（1）给不同的孩子订立不同的目标。

（2）了解孩子的基础后开始给孩子指定每天的教学课程。

（3）在教新知识的同时也不忘掉复习旧的知识。同时也认真跟着保教部下发的教学进步。我们一起学习与进步。

2、创设良好的环境。

现在孩子们上了k1班了，我们班级老师依据孩子们发展的需要，在创设区域时和以前n1级的不一样了。环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。依据这次“环保”的主题，我们让家长也参加进来，一起利用用完的饮料瓶子，纸巾筒制作一些可爱的猫还有笔筒等各种各样生动可爱的动物，相片依据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作料子。

在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参加，与老师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展渐渐把学习成绩、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有呈现本身作品的`机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设呈现本身作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互欣赏、共同提高，为幼儿供应表现本身优点和获得成功的机会，加强幼儿的敬重自己心和自信心。”创设良好的英语学习环境，让孩子可以进行及时的复习和操作。

在教学形式上要多样化，培养幼儿学习英语