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六年级下册语文素材文言文阅读常见题型及答

题技巧全国通用

1.知识与技能

积存文言词汇、诵读文言文。

把握阅读文言文的阅读方法。

把握常见阅读题型及答题技巧。

2.过程与方法

通过知识点的奠基，精讲试题的引领及演练方阵的强化训练，从课内

逐步走向课外，从而提升学生阅读文言文的能力。

3.情感态度与价值观

通过本节课的学习，使学生学会分析文言文阅读试题题型，并把握相

关题型的答题技巧，从而提升学生的阅读文言文的能力。

如何指导小学生学习文言

文？

指导小学生学习文言文，可从以下

几个方面入手：

1.引导学生反复诵读。每读一篇

文言文，要先通览全篇，初略把握其

大意，然后再借助工具书，消灭阅读

中的文字障碍，弄明白难字、难词、

难明白得的语句，进一步体会其含义

之后，再逐句逐段地明白得全篇的内

容。这确实是古汉语常说的“书读百

遍，其意自见”的道理。

2.指导学生把握语言规律。

其一是注意一词多义现象。对文言字词，从字音到字义，都应读正确

并明白得准确明白，做到举一反三，触类旁通。有时，同一个字词在不同

的语言环境中，意义和用法都不相同。

其二是认准通假字。通假字是借用一个音同或形近的字代替本字。

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其三是弄清古今语句的异同。句子结构形式，一样来说，古今差别不

大，但由于语言的进展，有些句子发生了变化，这也是学习的一种障碍。

3.要求学生常做翻译练习。

翻译是极其重要的综合训练，它既能加深对文言文的明白得，又能提

高运用现代汉语的能力。关于翻译，要做到忠于原文，不能望文生义，要

通顺明白，符合现代汉语的规范。翻译的时候，要注意紧扣课文，弄清字

词本义，做到字字落实、词词落实、句句落实。按照以上步骤，多下功夫，

文言文是能够学好的。

文言文答题技巧

在日常的教学中，学生对课外文言文的学习是一个薄弱的环节，在历

次考试中，课外文言文失分也是十分严峻的。形成这种情形的缘故除了学

生的恐惧心理外，一个专门重要的缘故是他们对此类题目的答题技巧把握

不够好。

我依照教学实践总结出解题四个步骤。

第一步：认真分析标题

一样而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意

并认真分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的要紧内容。

明白得题目能够关心学生明白得材料的内容，从而关心题目答题。

第二步：结合注释速读全文

文言文阅读文段，关于一些难明白的文言字词一样都会给出注释。这

些注释有助于同学们准确明白得文言文的要紧内