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小学优秀班主任先进事迹15篇【经典】

在日常的学习、工作、生活中，很多人都有过写事迹的经受，对事迹都不生疏吧，依据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。什么样的事迹才是规范的呢？以下是我细心整理的学校优秀班主任先进事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校优秀班主任先进事迹1

xx，女，37岁，汉阴县城关镇太平学校二级老师，多年从事语文教学工作，兼任学校工会主席、语文教研组长和班主任工作。自20xx年任教以来，她始终耕耘在教育一线，工作态度仔细，责任意识强，在15年的班主任工作中，她不断探究钻研，积累了丰富的班主任工作阅历，受到了上级领导、广阔师生及同学家长的全都认可好评。

细化班级管理

打造优良班风

俗话说“国有国法、班有班规。”班规班纪是对合格人才思想品质、个人素养的最基本要求。作为语文老师兼班主任，胡老师认为：想要有好的教学成效，首先要要先抓同学的行为习惯教育，习惯没有培育好，学习效果就会事倍功半。详细班务管理中她将班级事务详细到人，依据每个孩子的性格特点设置相应的岗位职责，实行人人都是管理员的理念，让每个孩子都成为班级的小仆人。利用课余和下班时间，胡老师结合学校办学特色，以班级同学为主体，细心创设好教室里的班级文化墙，班级文化墙分为班级班规、德育作业展现、作业书写展现、好习惯的养成等板块，每位孩子从家里带来绿植装扮教室的书架、柜台、讲桌等地方，孩子们身处温馨、美妙的学习生活环境，都有一种满满的归属感。

为培育孩子们良好的行为习惯，胡老师注意从日常生活中的细节抓起：要求同学到校后将水杯和饭盒放到固定的柜子里，课桌上和桌兜里不允许放置。教室里从来不放垃圾桶，同学自己从家带塑料袋，顺手产生的垃圾顺手放进自己的垃圾袋。经过细心管理，尽管她所班级是一班级刚入学新生，但是孩子们在校期间的学习和生活都能做到井然有序，优良班风悄然形成。

强化养成教育

规范汉字书写

做为一班级班主任，同时也兼任一班级的语文教学，她很清晰：想要把这些刚刚迈进学校大门的懵懂孩童变成一个个校内的小仆人，需要付出更多的精力和汗水。她从孩子们的行为习惯抓起，例如：早上进校到教室后主动进行早读；课前做好学习预备，将课本、练习本、铅笔等学具统一放在课桌的左上角，然后左手在下，右手在上重叠对齐放在课桌上；抬头挺胸，双脚垂直并拢放于地面，安宁静静地等待着老师来上课；上课发言要举手，声音要嘹亮；学会倾听……下课后，要求同学将桌面整理洁净，学习用品收回书包和文具袋，然后把凳子整齐摆放到课桌下，才能离开座位做其他事情，让同学知道如何合理利用在校的每一分钟，在学习上做一个有方案、讲效率的人，在生活上做一个有支配、有品位的人，让好习惯在孩子们生根发芽，伴随孩子健康成长。

熟悉她的人都知道：胡老师写得一手好字，无论是毛笔、钢笔还是粉笔，她规范有型的书写都是其他同事和同学学习临摹的榜样。俗话说：“字如其人”。在给孩子们上第一节语文课时，她就严格要求每一位同学，在最初教同学字时就要求同学规范书写汉字。首先强调正确的写字姿态，然后从基本笔画的运笔、行笔、收笔方法开头教授，最终到多笔画汉字书写。日子一每天过去，功夫不负有心人，孩子们由刚开头的歪歪扭扭渐渐到能写出一手规范的汉字！而她所带班级孩子们特别有型的汉字书写也成为学校书法教学成效的有力彰显，孩子们不负众望的表现也给辛勤培育他们的老师带来了一份欣慰和惊喜。

关爱留守同学

立足岗位建功

教育工作中不能缺少爱，作为班主任，胡老师更是将爱心倾注到班里的每一个孩子。下午放学后，她抽空对班级留守儿童进行家访，准时了解同学动态，给他们送去学习上鼓舞和心理上的劝慰；对于班级中的问题同学，她随时发觉问题随时进行沟通、教育、引导，让他们体会到来自老师和同学的关爱，从而以乐观阳光的心态投入到学习和生活之中。

十几年来，由于她工作勤勉敬业，曾连续多次获“优秀班主任”、“模范班主任”、“优秀老师”、“教学能手”等荣誉称号，所撰写的教学设计荣获省级二等奖，在全镇组织开展的首届国学经典书写大赛上获老师硬笔组一等奖。面对取得的荣誉，她虚心地说：“我还做得不够，还有许多学问需要学习，还有许多技能需要探究，还有更宽广的道路需要去迈进。”

学校优秀班主任先进事迹2

张元蕊同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于20xx年参与工作，现担当鲁山县土门其次学校五班级的班主任。

刚参与工作的元蕊老师，年轻、布满朝气，将活力与爱心注入到同学中间。虽然是一名的普一般通的班主任，她却做得有滋有味。如同大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点