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部编人教版六年级语文下册：语文园地五教案+教学反思
语文园地五
授课
课题语文园地五课型语文园地2课时
时间
1.分享自己在小学六年生活中养成的提高学习效率，让人终身受益的良好学习习惯。
2.能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词语的意思。
教学
3.能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运用。
目标
4.了解赵孟頫字体的特点，感受赵孟頫字体的秀丽柔美，稳健大方的特点。
5.理解“穷则变，变则通，通则久”等句子的含义，并能背诵。
1.能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词语的意
教学
思。
重点
2.能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运用。
教学
理解“穷则变，变则通，通则久”等句子的含义，并能背诵。
难点
第一课时
1.分享自己在小学六年生活中养成的提高学习效率，让人终身受益的良好学习习惯。
教学2.能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词语的意
目标思。
3.能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运用。
教具
课件
准备
教学设计设计意图
导入一、直接导入
（2）分1.今天我们来学习第五单元的语文园地。
钟2.板书课题。
二、交流平台
1.通过六年的学习，我们养成了很多良好的习惯，这可以提高学
习效率，使我们终身受益。【出示课件2】今天就来分享一下好
的学习习惯吧！
2.【出示课件3】学生交流。
3.【出示课件4】出示好习惯儿歌：
勤学习,爱思考,好奇心,不可少。
看世界,多奇妙,善读书,贵生疑。
为什么,追根由,是什么,要弄清。
问同学,问老师,问父母,问兄长,
问词典,问自然,学学问,问是宝。能掌握基本文言知识，
有问题,是聪慧,敢提问,见勇气。能自主理解一些浅显文
三、词句段运用言词语的意思。了解成
1.【出示课件5、6】你能借助文言文里学过的文字，推想下面词语的本来出处，以及至
语的意思吗？今的意义演变，形成学
走马观花自愧弗如声泪俱下习文言文的浓厚兴趣。
不以为然过犹不及赴汤蹈火
走：跑（古文中表示慢走可以用“步”,“行”如行百里者半
新课
九十,快走的可以用“趋”,如趋之若鹜，快跑就是“走”,如走
教学
马观花,不胫而走。）
（36）
弗：不
分钟
俱：全；都然：对
及：比得上赴：奔向
2.【出示课件7】读下面的句子，联系课文内容体会引用的好
处。你在习作中是否也有过这样的引用？
①正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来理解引
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