人教版八年级 体育与健康 第二章 侧向滑步推实心球（教案）.docx

人教版八年级体育与健康第二章侧向滑步推实心球（教案）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自人教版八年级体育与健康第二章，以侧向滑步推实心球为主要教学内容。该技术在体育教学中具有重要地位，有助于提高学生的力量、协调性和灵活性。教材中详细阐述了侧向滑步推实心球的动作要领及其训练方法，与本节课的教学目标紧密相关。通过本节课的学习，学生将能掌握侧向滑步推实心球的基本技巧，增强上肢和腰腹部力量，提高身体协调性，为今后参与各类体育活动奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生体育学科核心素养，通过侧向滑步推实心球的教学，提升学生运动能力，增强健康行为与体育品德。具体目标如下：培养学生正确的身体姿势与运动协调性，提高动作质量与运动效果；加强团队协作意识，学会相互尊重与鼓励；激发学生积极参与体育活动的兴趣，形成终身锻炼的习惯。通过本节课实践，使学生具备健康的体魄、坚强的意志及良好的体育道德。

学情分析

八年级学生正处于青春期，身心发展迅速，具有一定的运动基础和身体素质。在知识层面，学生对体育与健康课程已有一定了解，掌握了基本的运动技能，但对侧向滑步推实心球这一技术动作尚不熟悉。在能力方面，学生的力量、速度、协调性等有所提升，但个体差异较大，部分学生动作协调性有待提高。素质方面，学生普遍具有较好的团队精神和合作意识，但部分学生自律性较弱，对运动规则的理解和遵守程度不一。

学生的行为习惯方面，大部分学生能够积极参与体育活动，但在面对挑战时，部分学生可能出现畏惧心理，影响技能的掌握。此外，学生的运动兴趣和动机各异，这对课程学习产生了一定影响。因此，在教学过程中，需关注学生的个体差异，采用分层教学和个性化指导，激发学生的学习兴趣，增强自信心，提高侧向滑步推实心球技术的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好体育与健康教材，了解侧向滑步推实心球的相关内容。

2.辅助材料：搜集并准备侧向滑步推实心球的动作要领图解、技术视频等，以便于学生直观地学习技术动作。

3.实验器材：准备实心球、标志物等教学器材，确保数量充足，满足学生练习需求。

4.教室布置：将教室划分为技术讲解区、动作示范区、分组练习区等，为学生提供宽敞、安全的练习环境。同时，设置观察区，便于学生相互观察、交流、学习。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了实心球的基本投掷技术，这节课我们将学习侧向滑步推实心球。这个技术不仅可以帮助我们提高上肢和腰腹部力量，还能锻炼我们的协调性和灵活性。现在，请大家跟随我一起，开始今天的体育与健康学习。

2.技术讲解与示范

（1）首先，我会为大家讲解侧向滑步推实心球的动作要领。请大家认真听讲，重点关注动作的连贯性和协调性。

（2）讲解完毕后，我会进行现场示范，让大家直观地了解整个动作过程。在此过程中，我会强调动作的关键环节，如：侧向滑步的步法、实心球的握球姿势、推球时的用力顺序等。

3.分组练习

（1）将同学们分成若干小组，每组4-6人。每组分发一个实心球，让大家按照我刚刚讲解的动作要领进行分组练习。

（2）在练习过程中，我会巡回指导，纠正同学们的动作错误，并给予个别辅导。

（3）练习一段时间后，组织各小组进行比赛，看哪个小组的成员动作最标准、投掷距离最远。通过比赛，激发同学们的练习兴趣，提高动作质量。

4.课堂小结

（1）请同学们分享一下自己在练习中的收获和体会。

（2）我针对大家在练习中存在的问题，进行总结和讲解，巩固课堂所学。

5.课后作业

布置同学们课后进行侧向滑步推实心球的练习，要求每次练习后进行自我评价，记录自己的进步。

6.教学反思

课后，我会认真反思本节课的教学效果，针对同学们在练习中存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

为了让同学们更深入地了解侧向滑步推实心球的技术要领和训练方法，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

-《体育与健康》教材中关于侧向滑步推实心球的章节，详细阅读其中的技术分析、训练方法和注意事项。

-《现代体育教育》一书中关于实心球训练的相关内容，了解实心球训练对青少年身心发展的影响。

2.课后自主学习和探究：

同学们，课后请根据以下建议进行自主学习和探究：

（1）观看体育比赛或视频，观察专业运动员在比赛中的侧向滑步推实心球技术，分析他们的动作要领和技巧。

（2）结合教材和拓展阅读材料，总结侧向滑步推实心球的技术要领，并尝试用简洁明了的语言向家人或朋友介绍这个项目。

（3）设计一份针对侧向滑步推实心球的训练计划，包括热身活动、技术训练、力量训练和放松活动等，要求训练计划具有针对性和实用性。

（4）在实践中