综合探究八 让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天 教案.docx

综合探究八让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：综合探究八让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升历史学科的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。

2.理解并分析中国近代化的探索过程及其历史意义。

3.学会运用历史思维，从历史事件中提炼出规律，提升历史解释能力。

4.培养学生的批判性思维和创造性思维，能够对历史事件进行客观评价和合理推测。

5.强化学生的国家认同感，激发学生热爱祖国、为民族复兴努力奋斗的情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经对中国近代史的基本知识有所了解，包括鸦片战争、辛亥革命、新文化运动等重要历史事件。同时，学生也具备一定的历史分析能力，能够从多个角度审视历史问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对历史学科具有较强的兴趣，尤其是对历史故事和人物传记。学生们的学习风格各异，有的喜欢阅读史料，有的擅长逻辑分析，有的关注历史细节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探讨中国近代化的探索过程及其历史意义时，学生可能会对某些复杂的历史事件和人物的理解存在困难。此外，在分析历史事件的发展规律和影响时，学生可能难以把握全局，缺乏系统性的认识。同时，如何激发学生对国家认同感和民族情怀的共鸣，也是一大挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、教案、多媒体课件。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台。

3.信息化资源：历史视频资料、图片、文献资料、网络资源（关于历史事件的地图、时间表等）。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、历史地图学习法、时间线学习法、角色扮演法。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是综合探究八，让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天。首先，请同学们回顾一下我们已经学过的内容，想一想，我们国家近代化的探索历程是怎样的？这个过程中，有哪些重要的事件和人物？通过回忆和思考，我们来导入今天的新课。

2.自主学习（5分钟）

请同学们打开教材，阅读第8页的内容，了解鸦片战争对中国近代化的影响。阅读过程中，请大家注意以下几个问题：鸦片战争发生的背景是什么？鸦片战争对中国造成了哪些影响？中国在这场战争中的表现如何？请同学们边阅读边思考，待会儿我们来一起讨论。

3.课堂讲解（15分钟）

鸦片战争是中国近代史的开端，它标志着中国逐渐从封建社会沦为半殖民地半封建社会。首先，我们来了解一下鸦片战争的背景。19世纪上半期，英国完成了工业革命，成为世界头号工业强国。为了开辟中国市场，倾销商品，英国开始对中国发动鸦片战争。接下来，我们来看一下鸦片战争对中国造成了哪些影响。战争后，中国被迫签订了《南京条约》，割让香港，开放五个通商口岸，支付巨额赔款。这使得中国的国家主权和领土完整受到严重破坏。同时，鸦片战争也促使中国开始探索近代化道路，一批有远见卓识的先进人士开始觉醒，为国家的富强和民族的振兴而努力。

4.案例分析（10分钟）

5.小组讨论（10分钟）

请同学们分组讨论以下问题：（1）鸦片战争对中国社会的影响；（2）中国在这场战争中的表现；（3）鸦片战争后，中国开始探索近代化道路，有哪些重要事件和人物？请同学们充分发表自己的观点，共同探讨。

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

请同学们结合今天的学习内容，完成课后作业：总结鸦片战争对中国近代化的影响，并结合现实，谈谈如何在面对外来压力时，保持国家的独立和尊严。

学生学习效果

同时，学生们在分析历史事件的发展规律和影响时，能够更加全面地把握全局，形成系统性的认识。他们能够理解历史事件的复杂性，不再片面地看待历史问题，提高了批判性思维和创造性思维。

此外，本节课的学习也强化了学生的国家认同感。通过对鸦片战争的回顾，学生们更加深刻地认识到国家的独立和尊严的重要性，激发了他们热爱祖国、为民族复兴努力奋斗的情感。

作业布置与反馈

1.作业布置：

（1）请同学们结合教材第8页的内容，写一篇关于鸦片战争对中国近代化的影响的文章，要求字数在800-1000字左右。

（2）请同学们选取一个历史事件，分析其对中国近代化的影响，并结合现实，谈谈如何在面对外来压力时，保持国家的独立和尊严。要求字数在800-1000字左右。

2.作业反馈：

（1）在批改同学们的作业时，我会重点关注同学们对于鸦片战争的理解和分析。对于能够准确阐述鸦片战争对中国近代化影响的同学，我将给予肯定和鼓励。对于存在理解偏差的同学，我将指出问题所在，并给出