2024-2025学年调动学生积极性的小学生体育教学设计.docx

2024-2025学年调动学生积极性的小学生体育教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《2024-2025学年调动学生积极性的小学生体育教学设计》以人教版《小学体育课程标准》为依据，结合三年级学生身心发展特点，选取基本运动技能和团队协作项目为主要内容。本教学设计围绕培养学生基本体育素养，激发运动兴趣，提高体能和团队协作能力，与课本内容紧密相连，确保学生在轻松愉快的氛围中学习，提升体育实践技能。通过丰富多样的教学活动，将理论与实践相结合，提高学生对体育学科的认识，符合教学实际需求。

核心素养目标

二、核心素养目标：本课程聚焦运动能力、健康行为和体育品德三个体育学科核心素养。通过基本运动技能训练，提升学生的身体协调性、灵活性和力量，培养其自主锻炼的运动习惯，强化体能基础。结合团队协作项目，引导学生树立集体荣誉感，发展沟通与协作能力，培养尊重对手、公平竞争的体育品德。课程设计与课本内容相辅相成，旨在帮助学生形成积极健康的体育生活方式，促进身心全面发展。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：重点在于学生基本运动技能的掌握和团队协作能力的提升。难点在于如何引导学生将运动技能灵活运用于团队项目中，并在实践中提高运动效率和团队默契。解决办法包括：1.创设多样化练习情境，通过分组练习、接力比赛等形式，让学生在实践中反复练习，加深技能印象。2.教学过程中，教师及时反馈指导，针对学生个体差异进行针对性辅导，帮助学生突破技能瓶颈。3.设计团队协作游戏，鼓励学生主动沟通、协作解决问题，提高团队凝聚力。通过以上策略，使学生更好地理解和掌握课本知识，将运动技能与团队协作有机结合，克服重点难点，提升体育学科素养。

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：提前为学生准备人教版体育课本相关章节，确保人手一本，方便课堂学习与参考。2.辅助材料：搜集相关运动技能演示视频、团队协作图片等，制作成PPT课件，辅助教学讲解。3.实验器材：准备跳绳、接力棒、运动标志盘等体育器材，确保数量充足，满足学生练习需求。4.教室布置：将教室划分为技能训练区、团队协作游戏区，设置安全缓冲区，为学生创造舒适、安全的学习环境。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习新的体育技能，并一起体验团队协作的乐趣。请大家翻到体育课本第十章节，我们先来了解一下基本运动技能和团队协作的重要性。

2.知识讲解与示范（10分钟）

首先，我要给大家示范一下跳绳和接力跑的基本技巧。请大家仔细观察我的动作，并注意以下几点：

??-跳绳时，手臂自然下垂，手腕灵活转动；

??-接力跑时，接棒和交棒的动作要准确无误，注意安全。

示范完毕后，请同学们自由练习，我会逐一指导并纠正大家的动作。

3.分组练习（15分钟）

现在，我们将进行分组练习。每组成员相互鼓励、相互学习，共同提高。以下是练习任务：

??-跳绳：每组轮流进行，每人跳30秒，记录成功次数；

??-接力跑：每组进行两轮，每轮四棒，记录总用时。

在练习过程中，大家要注意安全，遵循规则，充分发挥团队协作精神。

4.竞赛环节（15分钟）

接下来，我们进行竞赛环节。每组成员全力以赴，展示你们的学习成果。以下是竞赛规则：

??-跳绳：每组选出一名代表，进行30秒计时赛，成功次数最多者获胜；

??-接力跑：每组进行一轮，用时最短者获胜。

比赛过程中，大家要遵守纪律，尊重对手，发挥出最佳水平。

5.总结与反思（5分钟）

比赛结束后，我们一起来总结一下今天的收获。请大家分享一下自己在练习和竞赛过程中的心得体会，以及如何将运动技能和团队协作运用到日常生活中。

6.课后作业（课后自主完成）

为了巩固今天的学习成果，课后请同学们完成以下作业：

??-每天进行至少5分钟的跳绳练习，记录一周的成功次数；

??-总结接力跑的技巧，并尝试与家人或朋友进行接力练习。

知识点梳理

1.基本运动技能：

-跳绳技巧：掌握正确的跳绳姿势，包括手臂、手腕的协调运动，以及脚步的配合。

-接力跑技巧：学习接力棒的正确传递和接棒方法，理解接力跑的规则和策略。

2.运动能力培养：

-身体协调性：通过跳绳练习，提高身体各部分的协调性和灵活性。

-速度与耐力：通过接力跑训练，增强学生的速度和耐力，提升体能。

3.团队协作能力：

-沟通与配合：在团队活动中，学会有效沟通和配合，提高团队协作效率。

-集体荣誉感：在竞赛中培养集体荣誉感，理解个人与团队的关系。

4.体育品德：

-尊重对手：在竞赛中尊重对手，培养公平竞争的体育精神。

-遵守规则：理解和遵守运动规则，培养良好的体育道德。

5.健康行为：

-锻炼习惯：通过日常的跳绳练习，养成规律锻炼的良好习惯。

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