7.《呼风唤雨的世纪》公开课课件.pptx

7.呼风唤雨的世纪

腾云驾雾呼风唤雨

7.呼风唤雨的世纪

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

细读课文，把自己的问题记录便利贴上。

（1）交流：我提出的问题是_______________，我是从___________角度提出的。（2）把类似的问题进行整合，以便利贴的形式完成“小组问题清单”。小组合作，完成问题清单

小组合作，整理问题清单下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？从你们小组的问题清单中，筛选出对理解课文最有价值的问题。我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。问题一：什么是“程控电话”？问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？有的问题可以帮助我理解课文的内容。有的问题可以引发我深入思考。

小组合作，筛选问题清单哪个问题，不问也行？哪个问题，问到点子上了？哪个问题，最想研究？

问题引路学习课文问题一：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？

在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发明和发现。正是这些发明和发现，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。发明发现

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

发现登上月球潜入深海

洞察天体探究原子核

发明电视程控电话

因特网民航飞机

高速火车远洋船舶

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

千里眼顺风耳——电视、天文望远镜等——程控电话、手机、广播等腾云驾雾——飞机、火车、船舶、火箭等

课文理解人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

问题引路学习课文问题三：作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前”的样子？

小组合作，解决问题提示语：我们组解决了________________问题，我们认为_______________________,还有____________________问题没有解决。

问题引路学习课文问题二：20世纪的科学成就为什么可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容？

问题引路学习课文问题四：未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？

现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。联系生活实际理解

《呼风唤雨的世纪》1.我能多角度提出问题☆☆☆2.我能提出帮助理解课文内容的问题☆☆☆3.我能提出引发深入思考的问题☆☆☆我得了（）