7.1 南方地区的自然特征与农业 第一课时 教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期人教版.docx

7.1南方地区的自然特征与农业第一课时教学设计-2023-2024学年八年级地理下学期人教版

主备人

备课成员

教学内容

《人教版地理八年级下册》第7.1节“南方地区的自然特征与农业”，本节课主要内容涵盖了南方地区的地理位置、地形、气候等自然特征，以及这些特征对农业的影响。具体内容包括：

1.南方地区的地理位置：介绍南方地区的范围、相邻的省份和海洋。

2.地形特征：分析南方地区的山地、丘陵、平原等地形特点。

3.气候特征：讲解南方地区的亚热带季风气候、高温多雨等气候特点。

4.农业发展：探讨地形、气候等自然特征对南方地区农业发展的影响，如水稻种植、茶叶种植等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.区域认知：使学生能够理解并描述南方地区的地理位置、地形、气候等自然特征。

2.地理实践：培养学生运用地理知识分析实际问题的能力，如分析南方地区自然特征对农业的影响。

3.综合思维：培养学生从多个角度综合分析南方地区自然特征与农业的关系，提高解决问题的能力。

4.人地关系：使学生认识南方地区自然特征对农业发展的影响，培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.南方地区的地理位置、地形、气候等自然特征。

2.自然特征对南方地区农业发展的影响。

难点：

1.理解并分析南方地区地形、气候等自然特征对农业的影响。

2.运用地理知识解决实际问题，如提出改进农业发展的建议。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示地图、图片等直观教具，引导学生观察和描述南方地区的自然特征。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解自然特征对农业的影响。

3.对于难点内容，提供具体的实例和数据，帮助学生分析自然特征与农业发展的关系。

4.鼓励学生提问和思考，引导学生运用地理知识解决实际问题，如提出改进农业发展的建议。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解南方地区的自然特征和农业发展，让学生掌握基本知识。

2.讨论法：组织学生讨论南方地区自然特征对农业的影响，激发学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：提供具体的农业发展案例，让学生分析自然特征在其中的作用，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件、地图、图片等展示南方地区的自然特征和农业发展情况，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用地理信息系统软件，展示南方地区的地形、气候等数据，帮助学生深入理解自然特征对农业的影响。

3.在线互动：通过在线平台，让学生查询相关资料，分享自己的学习和心得，促进学生之间的交流与合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供南方地区的自然特征和农业发展相关的PPT、视频等资源，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“南方地区的气候如何影响农业？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解南方地区的自然特征和农业发展。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过南方地区的特色农业案例，引出本节课内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解南方地区的自然特征，如地形、气候等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析南方地区自然特征对农业的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析自然特征对农业的影响。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解南方地区的自然特征。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解南方地区的自然特征和农业发展。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与南方地区自然特征和农业发展相关的课后作业。

-提供拓展资源：提供