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大雁归来
利奥波德
一场迁徙一首诗一篇美文一段情
云中谁寄锦书来,雁字回时月满西楼。--李清照一剪梅
征蓬出汉塞,归雁入胡天。--王维使至塞上
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。--李白宣州谢脁楼饯别校书叔云
壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。--蒋捷虞美人·听雨
雨雪雁南飞,风尘景西迫。--崔是塞垣行
自学提示
读文本,梳理生
字词。划分结构
01.
找出本文说明对象
02.
划出文中大雁的习性的句子。
03.
欣赏作者的抒情笔法。
感受作者的浪漫情怀。
04.
思考题一
本文的说明对象是什么?
介绍大雁的生活习性
思考题二、大雁的生活习性:
(1)大雁归来的季节是_________。
(2)大雁飞行的路线是_________。
(3)11月份的大雁_____________。(声音)
(4)3月的大雁一触到水就________。(声音)
(5)大雁特别喜欢捡食______________。
(6)大雁常_____列队飞。(数量)
(7)4月的夜间,大雁会在沼泽___________。
除了第9段明确写出作者喜爱大雁外,在课文中,还有哪些语句能体现作者“喜爱大雁”呢?我们发挥集体的力量,小组讨论一下,找出这些句子并分析这些语句所表达的思想感情。
思考题三:欣赏作者的“抒情笔法”。
1、具有灵性的候鸟
2、报春的使者
3、善远飞,喜群居,重友情
4、有联合观念
思考题三:欣赏作者的“抒情笔法”。
作者对大雁的迁徙由衷钦佩,为大雁担惊受怕,为遍体鳞伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛,为大雁归来而欣喜欢乐,对大雁的种种鸣声由衷喜爱。
作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同?为什么两次作这样的对比?
秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直达大湖,春天的大雁“低低地穿行”、“拐来拐去”;秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响”,春天的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”;秋天的大雁到了目的地,“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”,行色匆匆,忐忑不安;春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”,神态自若,怡然自得,不再偷偷摸摸。
两次对比写出狩猎给大雁造成的影响,暗表人类的愧疚,暗显文章主题
思考题四:感受作者的浪漫情怀。
思考题四:感受作者的浪漫情怀。
第13段——总结
“有益无损的带着野性的诗歌”
作者充满感情地记录了春天大雁归来时的情景,认为大雁是人类的伙伴,人类不应该凭借自己的优势去伤害它们,而应保护野生动物,珍爱野生动物。
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