第七单元跨学科实践活动6 调查家用燃料的变迁与合理使用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

第七单元跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是调查家用燃料的变迁与合理使用。教材的章节为第七单元跨学科实践活动6，内容涉及化石燃料的种类、燃烧对环境的影响、新能源的开发和利用等方面。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在九年级化学上册所学到的燃料知识，如煤、石油、天然气的性质以及燃烧产物对环境的影响。通过本节课的学习，学生将能够了解家用燃料的变迁过程，掌握合理使用燃料的方法，提高环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学态度、科学思维和科学交流。学生将在调查家用燃料的变迁与合理使用过程中，培养科学探究能力，学会提出问题、假设、制定计划和进行实验。同时，通过分析燃料燃烧对环境的影响，培养科学态度，提高环保意识。此外，学生还将运用科学思维，分析问题、解决问题的能力。在课堂讨论和报告环节，学生将提升科学交流能力，学会与他人合作、表达和分享观点。

重点难点及解决办法

重点：

1.家用燃料的变迁过程及其影响因素。

2.燃料燃烧对环境的影响，如二氧化碳排放、空气污染等。

3.合理使用燃料的方法和新能源的开发利用。

难点：

1.燃料燃烧对环境影响的深入理解。

2.合理使用燃料的方法和新能源的开发利用的具体实践。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示相关资料、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握。

2.对于难点内容，可以通过实际操作、实验演示、专家讲座等方式，帮助学生深入理解和掌握。同时，鼓励学生进行探究性学习，主动寻找解决方案，提高解决问题的能力。”

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑、白板等）

-实验器材（烧杯、试管、显微镜等）

-调查问卷打印材料

-笔记本和彩色笔

课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）

-化学教学相关的应用程序或在线平台

信息化资源：

-相关的视频资料（如燃料燃烧实验、环境污染案例等）

-在线数据库或学术资源（如化学知识百科、能源统计数据等）

-教育软件和模拟实验工具

教学手段：

-小组讨论

-实验操作

-案例分析

-互动式提问

-角色扮演

-汇报和演示

这些资源的整合和利用将有助于提升学生的学习体验，使抽象的化学知识更加生动和具体。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组关于家用燃料使用和环境问题的图片，如煤炭开采、石油泄漏、空气污染等，引发学生对燃料与环境问题的关注。接着，教师提出问题：“你们认为家用燃料的使用对环境有什么影响？”，“你们知道家用燃料是如何变迁的吗？”。学生回答问题后，教师总结并引入本节课的主题：调查家用燃料的变迁与合理使用。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解家用燃料的变迁过程，包括化石燃料的种类、燃烧产物对环境的影响以及新能源的开发和利用。在讲解过程中，教师结合具体案例和数据，帮助学生深入理解燃料燃烧对环境的影响，并提出合理使用燃料的方法。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，探讨家用燃料的变迁过程及其影响因素。学生通过讨论，分析燃料燃烧对环境的影响，并提出合理使用燃料的建议。在此过程中，教师引导学生运用科学思维，分析问题、解决问题的能力。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于家用燃料变迁和合理使用的练习题，要求学生在规定时间内完成。学生完成后，教师进行讲解和点评，确保学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调家用燃料的变迁过程、燃烧对环境的影响以及合理使用燃料的方法。同时，教师鼓励学生在日常生活中注意节能环保，提高环保意识。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道关于家用燃料变迁和合理使用的课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇短文。通过作业的完成，学生将进一步巩固所学知识，提高实践能力。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分考虑实际学情。在教学过程中，教师创新教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的科学素养和环保意识。

学生学习效果

1.描述家用燃料的变迁过程，包括化石燃料的种类、燃烧产物对环境的影响以及新能源的开发和利用。

2.分析燃料燃烧对环境的影响，包括二氧化碳排放、空气污染等，并提出合理使用燃料的建议。

3.运用科学思维，分析问题、解决问题的能力，通过小组讨论等方式，提出家用燃料的变迁和合理使用的解决方案。

4.提高环保意识，认识