高教版（2021）中职英语基础模块2 Unit 2 Health and Fitness 教学设计方案6课时.docx

高教版（2021）中职英语基础模块2Unit2HealthandFitness教学设计方案6课时

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《高教版（2021）中职英语基础模块2Unit2HealthandFitness》

2.教学年级和班级：中职一年级英语班

3.授课时间：每周一、三、五上午9:00-10:30

4.教学时数：6课时（每课时45分钟）

教学内容：

1.了解健康与健身的基本概念、重要性及影响因素。

2.学习并掌握本单元的词汇、短语和基本句型。

3.提高学生的听说读写能力，特别是在健康与健身话题上的交流能力。

4.培养学生的团队合作精神和健康意识。

教学计划：

1.课时1-2：导入话题，学习词汇和短语，进行小组讨论。

2.课时3-4：学习课文，分析语法结构，开展角色扮演活动。

3.课时5-6：巩固所学知识，进行听力练习，开展写作和口语表达训练。

教学目标：

1.让学生掌握与健康和健身相关的词汇、短语和句型。

2.培养学生运用英语进行健康话题的交流能力。

3.提高学生的听说读写综合运用能力。

4.激发学生对健康生活的关注和热爱。

核心素养目标

1.提升学生的英语语言运用能力，特别是听说读写技能在健康与健身话题中的应用，使学生能够理解和表达与生活密切相关的健康信息。

2.培养学生的跨文化交际意识，通过学习不同文化背景下的健康观念，增强学生的国际视野和人文素养。

3.激发学生的思辨与创新意识，使其在学习健康知识的过程中，能够提出问题、分析问题并解决问题。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的有效沟通与合作。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇与短语：本节课的核心词汇如fitness,exercise,nutrition,lifestyle等，以及短语如stayfit,healthyhabits等，这些词汇与短语是理解健康与健身主题的基础。

-句型结构：掌握一般现在时态在描述日常健康习惯和健身活动中的应用，例如Iexercisefor30minuteseveryday.。

-话题讨论：能够就健康与健身的话题进行简单的对话交流，表达自己的观点和建议。

2.教学难点：

-词汇的准确运用：学生需要能够准确地使用所学词汇和短语来描述健康习惯和健身活动，难点在于词汇的拼写和正确搭配。

-时态的应用：一般现在时态在描述习惯性动作时容易与一般过去时态混淆，学生需要清楚区分并正确运用。

-听力理解：在听力练习中，学生可能难以理解快速对话中的细节信息，特别是与健身计划或健康建议相关的信息。

-口语表达：在讨论健康与健身话题时，学生可能会因为缺乏相关背景知识或词汇量不足而难以流畅表达自己的观点。

-写作技巧：在写作环节，学生需要学会如何组织文章结构，清晰表达自己的观点，使用恰当的连接词使文章连贯。例如，在写关于健康生活方式的建议时，如何有效使用firstly,secondly,finally等过渡词。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响等）

-白板与记号笔

-学生用书、练习册

-英语听力播放设备

2.软件资源：

-课本配套光盘、音频资料

-英语学习软件（如：词汇卡片、语法练习软件等）

-健康与健身主题相关的教学视频

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布作业、学习资料等）

-课堂互动平台（如：投票、问卷、讨论区等）

4.信息化资源：

-电子教案

-互动式PPT

-在线英语学习资源（不含网址）

5.教学手段：

-小组合作学习

-角色扮演活动

-听力训练

-口语交流练习

-写作指导与练习

-课堂游戏与竞赛活动

-课后自主学习任务（不含具体任务内容）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康与健身的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道健康和健身对我们的日常生活有什么影响吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于健康生活方式和健身活动的图片或视频片段，让学生初步感受到健康生活的重要性。

简短介绍健康与健身的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康与健身基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康与健身的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解健康与健身的定义，包括其主要组成元素如合理饮食、适量运动、良好生活习惯等。

使用图表或示意图详细介绍健康生活方式的组成部分或功能，帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解健康与健身在实际生活中的应用和作用。

3.健康与健身案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学