3 城市美容师——环卫工人（教案）人民版劳动四年级下册.docx

3城市美容师——环卫工人（教案）人民版劳动四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《3城市美容师——环卫工人》选自人民版劳动四年级下册，本课旨在让学生了解和尊重环卫工人的辛勤工作，认识到环境保护的重要性。教材通过生动的故事和实例，向学生展示了环卫工人的日常工作，以及他们为保持城市整洁美观所付出的努力。内容与学生的日常生活紧密相关，既有助于培养学生的环保意识，又教育学生尊重他人劳动，提升学生的社会责任感。课程设计将紧密结合课本内容，注重实践性和互动性，确保学生能深入理解并吸收课程知识。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：增强环境意识，提升社会责任感，培养劳动尊重。通过学习环卫工人的角色与贡献，学生将深刻理解环境保护的重要性，形成主动参与城市清洁的积极态度；在感悟环卫工作的艰辛中，培育对普通劳动者的尊重和感激之情，加强社会公德心；同时，通过实践体验，增强动手能力与合作意识，为形成良好的生活习惯和社会主义核心价值观打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解环卫工人的工作内容及对城市环境的重要性：通过案例分析，让学生掌握环卫工人在城市美容中的关键作用，强调其工作对维护城市环境整洁的直接影响。

-培养尊重劳动者、爱护环境的情感态度：通过情感教育，引导学生认识到环卫工人的辛勤付出，培养尊重和感激的情感，进而激发学生主动参与环境保护的行为。

2.教学难点

-理解环境保护的深远意义：学生往往难以抽象地理解环境保护的重要性，需通过具体的实例和数据分析，使学生明白个人行为对环境的影响。

-实践操作中合作与责任的培养：在实际的环保活动中，如何引导学生分工合作、承担责任是教学的难点。教师需设计具有挑战性的团队合作任务，指导学生在实践中学会协作与担当。例如，组织学生参与校园或社区的环境清洁活动，让学生在实际行动中体验合作与责任的重要性。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择：结合教学目标和学生特点，采用讲授、讨论、案例研究及项目导向学习等方法。通过讲授建立基础知识框架，讨论促进思考与交流，案例研究深化理解，项目导向学习提升实践能力。

-讲授：系统介绍环卫工人的工作内容及环保意义。

-讨论：围绕环卫工人的辛勤付出，引导学生展开情感态度和价值观念的讨论。

-案例研究：分析具体环卫工作案例，让学生深入了解环卫工人的实际工作。

-项目导向学习：设计环保项目，鼓励学生在实际操作中学习和体验。

2.教学活动设计：开展角色扮演、实验和游戏等活动，提高学生的参与度和互动性。

-角色扮演：模拟环卫工人的日常工作，增强学生的同理心。

-实验：通过简单的环保实验，让学生直观感受环保行动的效果。

-游戏：设计环保主题的游戏，寓教于乐，强化学习效果。

3.教学媒体使用：充分利用多媒体资源，如PPT、视频、实物展示等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对环卫工人工作的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道环卫工人是做什么的吗？他们的工作与我们的生活有什么关系？”

-展示一些环卫工人工作的图片或视频片段，让学生初步感受环卫工作的辛勤和重要性。

-简短介绍环卫工人的基本概念和在城市环境维护中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.环卫工作基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解环卫工人的基本职责、工作内容和意义。

-过程：

-讲解环卫工人的定义，包括他们的主要工作内容和职责。

-详细介绍环卫工人的工作流程和在城市清洁中的重要作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解环卫工人的实际工作情况和对城市环境的影响。

3.环卫工作案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解环卫工作的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的环卫工作案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、环卫工人的工作特点和对城市环境的意义。

-引导学生思考这些案例对城市环境的影响，以及如何通过个人行为支持环卫工作。

-小组讨论：让学生分组讨论如何提高环卫工作的效率和质量，以及如何在社会中提升环卫工人的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与环卫工作相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环卫工作的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主