人教版（2019）必修 第一册 Unit 2 Travelling Around Listening and speaking 教案.docx

人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingAroundListeningandspeaking教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingAroundListeningandspeaking

2.教学年级和班级：高中一年级英语班

3.授课时间：本周三上午第二节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕Unit2的主题“TravellingAround”，以听力和口语训练为核心，结合课本内容，通过讨论国内外旅游目的地，引导学生运用所学词汇和句型进行实际场景的口语表达，提高学生的听说能力。同时，鼓励学生分享个人旅行经历，增加课堂互动，提高学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，特别是语言能力、思维品质和学习能力。通过听力练习和口语交流，学生能够提高对旅游相关词汇的掌握，运用目标句型描述旅行经历，增强语言表达能力。同时，通过分析不同旅游目的地的文化特点，培养学生批判性和创造性思维，提升跨文化交际意识。此外，鼓励学生自主学习，合作探讨，提高解决问题的能力，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于掌握旅游相关的词汇、短语和句型，并能运用这些语言材料进行流畅的口语表达。难点在于如何让学生在真实场景中灵活运用所学知识，进行有效的听说交流。

重点：

1.旅游相关词汇和短语的学习。

2.目标句型的掌握和运用。

3.听力技巧的培养。

难点：

1.口语表达中的流利性和准确性。

2.听力材料中的细节理解和信息捕捉。

解决办法及突破策略：

1.利用课本中的听力材料，结合图片和实物展示，帮助学生记忆词汇和短语。

2.通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中练习目标句型，提高口语表达能力。

3.引导学生进行听力练习时，注重培养其关注细节的技巧，如提前预测、关键词标记等。

4.针对口语表达的难点，设计不同难度的口语任务，由简到繁，逐步提升学生的流利性和准确性。

5.鼓励学生多听多说，教师及时给予反馈和指导，帮助学生克服语言障碍，增强自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：对旅游相关词汇和句型进行讲解，确保学生理解准确。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享旅行经历，提高口语表达能力。

3.角色扮演法：模拟真实旅行场景，让学生在实际情境中练习英语听说。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT和视频材料展示不同旅游目的地，帮助学生直观感受文化差异。

2.教学软件：使用互动式白板和在线学习平台，提高学生参与度和互动性。

3.实物展示：准备与旅游相关的实物，如地图、明信片等，增强学生学习兴趣。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

上课之初，我将通过展示一组世界各地旅游景点的图片，引起学生对本节课主题“TravellingAround”的兴趣。然后提问：“Haveyoueverbeentoanyoftheseplaces?”，让学生分享自己的旅行经历，从而自然导入新课。

2.词汇学习（10分钟）

（1）我将呈现课本Unit2中的旅游相关词汇，如scenery,culture,guide,souvenir等，引导学生跟读并解释词义。

（2）通过PPT展示这些词汇的图片，帮助学生加深记忆。

（3）邀请学生上台演示，用新学的词汇描述图片，检验学生对词汇的掌握情况。

3.句型学习（10分钟）

（1）我将呈现课本中的目标句型，如“Ivisited...”,“Iwasimpressedby...”,“Themostinterestingpartwas...”等，并引导学生进行替换练习。

（2）组织学生进行两人对话，运用所学句型谈论旅行经历。

（3）邀请几组学生上台展示，并对他们的表现给予评价和反馈。

4.听力训练（10分钟）

（1）播放课本中的听力材料，让学生听并回答问题。

（2）引导学生关注听力材料中的关键词和细节信息。

（3）针对学生的答案给予反馈，并解释听力材料中的难点。

5.口语交流（10分钟）

（1）组织学生进行角色扮演，模拟旅行中的场景，如询问路线、购物、用餐等。

（2）要求学生在口语交流中尽量使用本节课所学的词汇和句型。

（3）鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。

6.课堂总结（5分钟）

我将对本节课的学习内容进行总结，强调旅游相关词汇和句型的运用，以及听力技巧的重要性。同时，鼓励学生在课后继续练习，将所学知识运用到实际生活中。

7.作业布置（5分钟）

（1）让学生