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幼儿园小班教案《两只老虎》含反思

活动目标：

1．在熟识儿歌的根底上，能创编局部内容，感受儿歌的幽默。

2．体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。

4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动重难点：

活动重点：

能为儿歌创编局部内容。

活动难点：

能有贴到自己身体的某部位，并把此编到儿歌中。

难点解决：

教师的示范，引导幼儿进展独立创编。

活动过程：

一、边念儿歌边进活动室。

二、创编儿歌。

1、教师用动作示范“一只没有**，一只没有**”。

教师：“刚刚的儿歌真惊奇，老虎怎么会没有**和**呢？我们想一想，老虎还会边、变成哪些惊奇的样子？

2、幼儿编儿歌，集体念儿歌。

三、幼儿表演。

幼儿找一个好朋友进展表演儿歌。

活动反思：

设计开展本次活动，教师也是对幼儿日常活动的观看中突然发觉的，针对本班幼儿的在语言进展方面的特点进展的。教师一开头将大家都装扮成“老虎“的样子，是想营造一个较好的活动气氛。活动中教师设计使用*，将其比成小贴士，觉察不是很适宜，而且最主要的是幼儿不能很好地理解，还不如直接告知幼儿“哪里没有了，就把*贴在哪里”。而且通过本次活动的开展，我也发觉幼儿的语言，还缺乏连贯性，这还需要教师在日常活动中的引导。

小百科：虎常单独活动，只有在生殖季节雌雄才在一起生活。无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。能游泳，不会爬树。由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已进展为村镇，虎亦常到林区居民点四周觅食。虎多黄昏活动，白天多埋伏休息，没有惊动则很少出来。虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里；在南方西双版纳因食物较多则活动距离较短。

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