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2.1声音的产生与传播—八年级物理人教版(2024)上册课时优化作业
1.小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头听到3下声音,这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的()
A.钢,水,空气 B.钢,空气,水
C.水,空气,钢 D.空气,水,钢
2.下列四个图中产生的现象都与声音有关,其中主要用来说明声音传播需要介质的是()
A.拨动直尺产生声音
B.玻璃罩内的空气变少,听到声音变小
C.扬声器发声,烛焰“跳舞”
D.车子排气管上安装消声器
3.如图所示,将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉,观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明()
A.发声的物体在振动 B.声音能通过固体传播
C.真空不能传播声音 D.声音以波的形式传播
4.若声音在空气中的传播速度为,在钢轨中的传播速度为,有人用锤子敲了一下钢轨的一端,另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t,下列说法中正确的是()
A.声音沿钢轨从一端传到另一端时间为
B.钢轨的长度为
C.声音沿钢轨从一端传到另一端时间为
D.钢轨的长度为
5.将敲响的鼓面用手一按,声音会马上消失,这说明()
A.声音的传播速度小了 B.声音传到人体中去了
C.声音的传播速度变大了 D.声音是由物体振动产生的
6.如图有关声现象的实验中,能用来探究声音的传播需要介质的是()
A.甲:敲鼓时,用大小不同的力
B.乙:室内音响放音时,音响前方的烛焰摇晃
C.丙:响铃时,不断抽出瓶内的空气
D.丁:拨动钢锯条发声,改变伸出桌子边沿的锯条长度
7.如图所示,小纸片会在播音中的扬声器的纸盒上跳动,发声的音叉会激起水花,发出鸣叫声的蟋蟀翅膀在振动。这些现象说明了()
A.声音能在空气中传播 B.声音能在水中传播
C.声音的传播需要介质 D.声音是由物体振动产生的
8.声音在空气中的传播速度约为_______m/s,若一辆汽车以20m/s速度沿平直公路远离一座高山,途中司机按了一次喇叭,2秒后听到回声,则司机按喇叭时汽车距山脚的距离是_______m。
9.发声的音叉放入水中溅出水花,说明声音是由于物体______产生的,物理学中把这种研究方法叫作______(选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”)。
10.如图所示,一个正在发声的警报器置于密闭的玻璃罩内悬浮(与玻璃罩及底座没有接触),阿恩能听到警报器的声音.
(1)步骤1:开启抽气泵后,阿恩听到警报器的声音逐渐变弱.
步骤2:关停抽气机,重新向玻璃罩内放气时,警报器微弱的声音又逐渐变强.
上述实验说明了_____.
(2)多次重复上述实验,均有上述的实验现象.阿恩从气泵说明书上了解到:抽气泵无法把玻璃罩内空气全部抽出,根据上述实验和信息,能否得出结论:
“真空不能传声”?
答:_____.
判断的依据是_____.
11.小强同学在探究声音的产生与传播时,做了以下实验。
(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明了____________。
(2)如图乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声______,由此可以推理得出______不能传声。
(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明水可以______。
12.有一根铁轨长1768m,甲同学在铁轨的一端敲击一下,乙同学将耳朵贴在铁轨的另一端听,若乙同学听到两次响声,已知声音在铁轨中的传播速度为5200m/s,求听到两次响声的时间间隔。(假设气温是15℃)
13.有一根直铁管,长51米。小明在一端敲击一下铁管,小红在另一端靠近铁管听。若声音在空气中的传播速度是340m/s,在铁中的传播速度是5100m/s。
(1)敲击后需要多长时间,小红听到由铁管传来的敲击声?
(2)如果让小红能分辨出两次敲击声,需要声音间隔至少0.1s,那么她能听到两次声音吗?
(3)铁管至少多长才能让小红分辨出两次声音(仅写出表达式)。
14.如图:声音在海水中的速度是1500m/s,轮船上的超声波探测器在发出信号3s后接收到回声,求海水的深度?
15.百米赛跑时,终点计时员总是以看到发令枪冒烟计时,而不是以听到枪声计时,你知道其中的道理吗?
答案以及解析
1.答案:A
解析:小华在钢水管的一头敲一下,声音会在钢管、水和空气中同时传播,因为声音在固体中最快,其次是液体中,最后是在气体中,所以小珍在另一头听到3种声音,第一次是通过钢管传播的,第二次是通过水传播的第三次是通过空气传播的,故A正确、BCD错误。
故选:A。
2.答案:B
解析:A.拨动直尺产生声音,说明声音是由物体的振动产生的,故A不符合题意;
B.玻璃罩内的空气变少,听到声音变小,说明声音的传播需要介质,故B符合题意;
C
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