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2024-2025学年创新德育教学设计在课堂中的实践

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《2024-2025学年创新德育教学设计在课堂中的实践》主要围绕以下章节内容展开：

1.语文：《古诗中的德育启示》

-通过学习《静夜思》、《春晓》等古诗，引导学生体会诗人对家国、亲情、友情等美好情感的赞颂，培养其爱国情怀和人际交往中的道德情操。

2.数学：《分数与德育》

-在分数的教学中，融入公平、公正、团结协作的德育元素，让学生在数学学习中培养良好的道德品质。

3.英语：《FamilyandFriends》

-通过学习描述家庭成员和朋友之间的英语单词和句子，引导学生学会尊重、关爱他人，培养良好的家庭观念和人际关系。

4.思想品德：《遵守规则，共建和谐》

-让学生了解社会规则的重要性，学会遵守校规、班规，培养其自律、自觉遵守法律法规的良好习惯。

5.历史：《爱国主义教育》

-通过学习杰出历史人物的事迹，激发学生的爱国情怀，培养其为国家繁荣昌盛而努力奋斗的精神品质。

6.地理：《人与自然和谐共生》

-在地理教学中，让学生了解地球上的资源、环境问题，培养其爱护环境、节约资源的意识。

7.美术：《描绘美好家园》

-通过绘画活动，引导学生关注家乡的美，培养其热爱家乡、美化环境的情感。

8.体育：《团队合作，快乐成长》

-在体育游戏中，强调团队合作的重要性，让学生在锻炼身体的同时，培养团结互助的品质。

二、核心素养目标分析

本章节教学着重培养学生以下核心素养：

1.语文：提升文学鉴赏能力，培养爱国情怀及道德情操。

2.数学：发展逻辑思维，培养公平、公正及团结协作意识。

3.英语：提高跨文化交际意识，增强尊重、关爱他人的情感。

4.思想品德：增强法治观念，培养自律、自觉遵守规则的品质。

5.历史：激发爱国主义精神，树立为国家繁荣昌盛而努力奋斗的信念。

6.地理：提高环境意识，培养绿色生活、节约资源的习惯。

7.美术：培养审美情趣，激发热爱家乡、美化环境的情感。

8.体育：强化团队协作，提升沟通、互助能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-语文：重点在于理解古诗中的德育寓意，如《静夜思》中表达的对家乡的思念。

-数学：重点掌握分数的运算规则，并能在实际情境中应用，体会分数在生活中的重要性。

-英语：重点掌握家庭成员和朋友的英语表达，以及如何描述他们之间的关系。

-思想品德：重点理解社会规则的意义，以及遵守规则对个人和社会的影响。

-历史：重点了解杰出历史人物的爱国行为，理解其对社会和历史的影响。

-地理：重点认识地球资源的有限性，了解可持续发展的重要性。

-美术：重点是通过绘画技巧表达对美好家园的想象和情感。

-体育：重点是掌握团队合作的技巧，理解团队合作在体育活动中的价值。

2.教学难点

-语文：难点在于如何引导学生从古诗中抽象出德育元素，并将其与实际生活相结合。

-数学：难点是理解分数概念在解决实际问题中的应用，如如何将分数用于公平分配。

-英语：难点在于如何让学生在实际对话中灵活运用所学词汇和句型。

-思想品德：难点是让学生从内心深处接受并践行规则，培养自律意识。

-历史：难点在于如何让学生深刻理解历史人物的爱国精神，并内化为自己的行为准则。

-地理：难点是让学生认识到个人行为对环境的影响，从而培养环保意识。

-美术：难点是指导学生如何运用绘画技巧表达情感，创作出有深度的作品。

-体育：难点是培养学生的团队协作意识，特别是在竞争中的团队协作精神。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-语文：古诗朗读音频、视频，古诗文解析图解。

-数学：分数运算教具，实际情境图片。

-英语：家庭成员和朋友的图片，英语对话录音。

-思想品德：社会规则漫画，道德教育故事书。

-历史：历史人物图片，爱国事迹视频。

-地理：地球资源分布图，环保案例教材。

-美术：绘画材料，美术作品集。

-体育：团队运动器材，体育游戏指导手册。

2.课程平台：

-学校课程管理系统，用于发布预习资料、课后作业。

-电子白板，用于展示教学素材和互动教学。

3.信息化资源：

-多媒体教学软件，用于整合和展示各类教学素材。

-教育APP，辅助学生进行自主学习。

4.教学手段：

-小组合作学习，促进学生互动交流。

-情境模拟，增强学生实际应用能力。

-探究式学习，激发学生的思考和创新能力。

-竞赛活动，提高学生学习积极性和团队合作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校课程管理系统，发布关于分数意义的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕