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第五单元第6课《三角形的内角和》说课课件四年级数学下册人教版.pptx

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    三角形的内角和小学数学

    01.学情分析02.实验目标03.实验设计创新点04.实验设计思路05.教学过程06.实验效果评价目录

    01.学情分析知识储备认知特点三角形特性三角形分类角的认识度量角的实验经验

    02.实验目标基于实践通过质疑批判自主提出三角形内角和是180度的假设。基于观点用简约、精确的语言自主表达数量关系与空间形式的数学模型：理解教具、图示表达、文字描述、学具创新。基于经验通过经历推理、实证、自主得出合乎逻辑的观点：三角形的内角

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