人美版（常锐伦、欧京海主编）美术 三年级上册 第12课 对印版画 教案.docx

人美版（常锐伦、欧京海主编）美术三年级上册第12课对印版画教案

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教学内容

人美版（常锐伦、欧京海主编）美术三年级上册第12课对印版画教案，主要让学生掌握对印版画的制作技巧，培养学生的创新意识和审美能力。教学内容主要包括以下几个部分：

1.了解对印版画的起源和发展，学习对印版画的基本技巧，如画稿制作、拓印、调色等。

2.通过对印版画的特点进行分析，让学生理解对印版画中的对称、重复、节奏等元素，提高学生的审美鉴赏能力。

3.欣赏优秀对印版画作品，引导学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的对印版画作品。

4.培养学生合作精神，通过小组讨论、分享，共同提高对印版画创作水平。

5.总结本节课所学内容，引导学生课后继续探索对印版画的艺术魅力，激发学生对美术的热爱。

核心素养目标

本节课旨在通过学习对印版画，培养学生的美术学科核心素养，主要包括：

1.审美素养：通过欣赏和分析优秀对印版画作品，提高学生对美的感知和鉴赏能力，培养良好的审美情趣。

2.创意素养：引导学生发挥想象力，创作具有个性和创意的对印版画作品，锻炼学生的创新思维。

3.技法素养：学习对印版画的制作技巧，掌握基本绘画方法，提高学生的美术技能水平。

4.文化素养：了解对印版画的起源和发展，感受我国传统艺术的魅力，增强学生对民族文化的认识和自豪感。

5.合作素养：通过小组讨论、分享，培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.对印版画的基本技巧，包括画稿制作、拓印、调色等。

b.对印版画中的对称、重复、节奏等元素的运用。

c.创作具有个性和创意的对印版画作品。

d.欣赏和分析优秀对印版画作品，提高审美鉴赏能力。

2.教学难点：

a.对印版画技巧的掌握，如画稿制作、拓印的均匀性、调色的搭配等。

b.将创意和对印版画元素相结合，创作出有新意的作品。

c.对印版画作品中审美要素的理解，如对称、重复、节奏等。

d.如何在创作中对印版画作品进行细节处理，使作品更具观赏性和艺术性。

教学资源

1.软硬件资源：美术教材、画纸、画笔、颜料、拓印工具、剪刀、胶水、参考图片等。

2.课程平台：课堂讲授、小组讨论、作品展示等。

3.信息化资源：网络图片、视频教程、对印版画作品集等。

4.教学手段：讲解、示范、辅导、互动提问、小组合作、作品欣赏等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕对印版画的基本技巧和审美要素，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解对印版画的基本技巧和审美要素。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解对印版画的基本技巧和审美要素，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出对印版画的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解对印版画的基本技巧，如画稿制作、拓印、调色等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、作品展示等活动，让学生在实践中掌握对印版画的制作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、作品展示等活动，体验对印版画的制作过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解对印版画的基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握对印版画的制作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解对印版画的基本技巧，掌握制作方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据对印版画的学习内容，布置适量的课后