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幼儿园STEM课程活动方案
一、方案概述
STEM(Science,Technology,Engineering,andMathematics)是
指科学、技术、工程和数学四个领域的综合性教育。幼儿园阶段的
STEM教育,旨在通过生动有趣的课堂活动,启发孩子探究自然界、
发现科技奥秘,锻炼他们的观察、思考和解决问题的能力。
本方案通过设计一系列STEM课程活动,让幼儿在玩乐中学习,提高
他们对科技和自然的兴趣与热爱。
二、方案内容
1.学前准备
在开展STEM课程前,需要做好以下准备工作:
(1)编写教案:包括思路、目标、活动流程等。
(2)材料准备:根据不同课程活动需要准备相应的材料和工具。
(3)场地布置:根据不同课程活动需要布置相应的场地。
2.课程设计
STEM课程活动包括四个方面:科学实验、工程制作、数学游戏和技
术创新。每个方面都涉及到不同的知识点和技能要求。
(1)科学实验
科学实验是STEM教育的核心内容之一,通过实验让孩子们亲身体验
科学知识,激发他们的好奇心和求知欲。
例如:《幼儿园水的实验活动》
目标:通过实验探究水的性质,培养孩子的观察、思考和分析能力。
活动流程:
①教师先给孩子们讲解水是什么,以及水有哪些性质(透明、无味、
无色等)。
②然后教师将准备好的杯子里加满水,让孩子们观察杯中水的颜色、
形状等特征。
③接着教师会用食用色素在另一杯中加入少量色素,并请孩子们再次
观察两个杯中水的区别。
④最后,教师会引导孩子们思考为什么会出现这样的现象,并解释其
中涉及到的科学原理。
(2)工程制作
工程制作是STEM教育中比较实践性强的部分,可以锻炼孩子们动手
能力和创造力。
例如:《幼儿园制作纸板车活动》
目标:通过手工制作过程让学生了解车的原理,提高孩子们的动手能
力和创造力。
活动流程:
①教师先引导孩子们思考什么是车,以及车有哪些部分。
②然后教师发放材料(如纸板、轮子、橡皮筋等),请孩子们按照设
计图纸制作车体和轮子。
③最后,教师会让孩子们在地上用手推动车,感受车的运动原理,并
引导学生探究为什么轮子能够滚动。
(3)数学游戏
数学游戏可以提高幼儿对数字和空间的认识,培养他们的数学思维能
力。
例如:《幼儿园数学拼图活动》
目标:通过拼图游戏让孩子们认识数字和形状,提高他们的观察和思
考能力。
活动流程:
①教师准备好各种形状和数字拼图,将其混合在一起放在桌面上。
②然后教师会选出一个拼图模型,并将其打乱后放在桌面上。请孩子
们根据模型重新组合出完整的拼图。
③最后,教师可以通过比较孩子们拼图的时间和正确率,评估他们的
数学运算能力和空间认知能力。
(4)技术创新
技术创新是STEM教育中比较前沿的部分,可以引导孩子们探究科技
发展和应用。
例如:《幼儿园编程启蒙课程活动》
目标:通过Scratch编程软件让孩子们了解编程基础知识,提高他们
的逻辑思维能力。
活动流程:
①教师先简要介绍Scratch编程软件,让孩子们了解它的作用和功能。
②接着,教师会将Scratch软件界面展示在大屏幕上,并通过实际操
作演示如何使用Scratch创建一个小游戏。
③最后,教师会让孩子们自己动手尝试使用Scratch创建一个简单的
游戏或动画,并在团队合作中提高他们的沟通和协作能力。
三、方案效果
STEM课程活动可以有效提高幼儿对科技和自然的兴趣与热爱,同时
也可锻炼他们的观察、思考、创造和解决问题的能力。同时,这个方
案也有利于提高幼儿的团队合作和沟通能力,以及促进他们的身体和
认知发展。
四、总结
本方案所设计的STEM课程活动,旨在通过科学实验、工程制作、数
学游戏和技术创新等多种方式,引导幼儿探究科技与自然的奥秘,提
高他们的思维能力和动手能力。同时,本方案也强调了团队合作和沟
通交流的重要性,以及对幼儿身体和认知发展的促进作用。相信这个
方案可以为幼儿园STEM课程活动提供一个全面详细的参考。
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