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《电工与电子技术》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码：103133223503

课程名称（中/英文）：电工与电子技术/ElectricalEngineeringElectronicTechnology

课程类别：专业核心课

学分：2.5

总学时：40

理论学时：32

实验/实践学时：8

适用专业：材料成型及控制工程

适用对象：本科

先修课程：高等数学、大学物理

教学环境：多媒体教室/实验室

开课学院：电气工程与自动化学院

二、课程简介

1.课程任务与目的

通过本课程的学习，使学生掌握电工与电子技术的基本概念和基本原理，学会必要的分析计算方法，培养学生分析和解决实际工程问题的能力，为学生从事相关科研和生产工作提供必备的专业技术知识；培养学生良好的实验习惯，掌握动手操作的基本技能，培养实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风，使学生能够独立分析问题，解决问题，为学习后继课程打下必要的基础。

课程坚持立德树人，注重学生专业能力培养与健全人格养成，培育学生的社会主义核心价值观。通过实践工程应用案例分析和专业人物介绍，培育学生工匠精神，激发学生工程兴国的爱国奋斗热情。

2.对接培养的岗位能力

掌握电工电子学基础知识，并能运用到材料成型及控制工程学科领域。在教学过程中有意识培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力；并把教书育人寓于教学全过程，培养学生严谨的工作态度和实事求是的工作作风，注重学生专业能力的培养和健全人格的养成，培养学生的社会主义核心价值观。

三、课程教学目标

1.课程对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点1.2]能够根据工程力学、机械设计、材料科学、电工电子等工程基础知识，运用模具设计及材料成型过程中的工作原理分析典型工程问题。

2.课程教学目标

对应毕业要求指标点，具体内容如下：

教学目标1：能够根据电路和电子技术的基本原理、基本理论知识，运用模具设计及材料成型过程中的工作原理分析典型工程问题。初步掌握一般电路和电子电路的分析方法；了解常用电子器件的作用和功能；了解电工电子技术领域中的新理论、新技术、新知识。（支撑毕业要求指标点1.2）

教学目标2：掌握电路参数测量的基本实验方法和常用电工仪器仪表使用的基本技能，能根据对象特征选择研究路线，设计实验方案，正确采集和整理实验数据，具备对实验结果总结、分析处理的能力；具有电气图的读图、设备的安装、调试和排除故障能力。（支撑毕业要求指标点1.2）

四、教学课时安排

（一）学时分配

主题或知识点

教学内容

总学时

学时

完成课程

教学目标

讲课

实验

主题1.电路及其分析方法

电路的作用与组成；电源有载工作、开路与短路、基尔霍夫定律；支路电流法；叠加定理；电源的两种模型及其等效变换；戴维宁定理；电位；电路的暂态分析。

14

10

4

教学目标1

教学目标2

主题2.正弦交流电路

正弦电压与电流；相量表示法；电阻电感电容元件串联的交流电路；阻抗的串联与并联；功率因数的提高；三相电路。

14

10

4

教学目标1

教学目标2

主题3.磁路和变压器

磁路及其分析方法；交流铁芯线圈电路；变压器

2

2

0

教学目标1

主题4.半导体器件

半导体的导电特性；二极管；稳压二极管；双极性晶体管；光电器件。

4

4

0

教学目标1

主题5.基本放大电路

共发射极放大电路的组成；共发射极放大电路的分析。

6

6

0

教学目标1

合计

40

32

8

（二）实验教学安排

序号

实验项目名称

实验学时

实验类型

实验要求

每组人数

备注

1

基尔霍夫定律的验证的验证

2

验证性

必做

2

2

戴维宁定理的验证

2

验证性

必做

2

3

日光灯功率因数提高

2

综合性

必做

2

4

三相交流电路参数的测量

2

综合性

必做

2

五、教学内容及教学设计

主题1电路及其分析方法

1.教学内容

电路的作用与组成；电源有载工作、开路与短路、基尔霍夫定律；支路电流法；叠加定理；电源的两种模型及其等效变换；戴维宁定理；电位；电路的暂态分析。

2.教学重点

基尔霍夫定律；支路电流法；叠加定理；戴维宁定理；电路的暂态分析。

3.教学难点

电路的暂态分析。

4.教学方案设计

本章节采用讨论式教学和实验教学相结合，用多媒体课件的方式展现教学内容。并介绍基尔霍夫、戴维宁等知名科学家的事迹，让写激发学生专业兴趣。

主题2正弦交流电路

1.教学内容

正弦电压与电流；相量表示法；电阻电感电容元件串联的交流电路；阻抗的串联与并联；功率因数的提高；三相电路。

2.教学重点

相量表示法；电阻电感电容元件串联的交流电路；三相电路。

3.教学难点

相量表示法，三相电路。

4.教学方案设计

本章节采用讨论式教学和实验教学相结合。通过日常生活中我们用电来引出正弦交流电路，介绍我国工频电压，有效值和幅值的描述