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一年级（下）期末质量测评语文口试参考试题

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一年级（下）期末质量测评语文口试参考试题

一、拼读音节5%

1、在前个学期汉语拼音测试中获得五颗星的学生可以免测此项。

2、使用四年级以上各册语文教科书后的生字表，让学生认读生字

上的音节。

3、可以从生字表中的任何一行开始让学生认读。认读50个音节，

统计认读的正确率。

4、学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节作上记

号。如果学生开始拼错，后又自行纠正，应视为正确。

5、测试个别进行。可由教师进行测试，也可培训几个高年级学生

帮助测试。

6、测试开始时的指导语：“请你从这一行开始拼读生字上的拼音，

要看清楚，读正确。”

二、朗读和背诵10%

1．朗读课文（在以下4篇中抽1篇）：《春雨的色彩》、《棉鞋

里的阳光》、、《夏夜多美》、《地球爷爷的手》。

2．背诵课文（在以下4篇中抽1篇）：《荷叶圆圆》、《四个太

阳》、《快乐的节日》、《画家乡》。

3、测试方法：学生用抽签的方式决定朗读或背诵课文，准备5分

钟后逐个测试。

4、评定标准：

优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读破

句不超过3处。

合格：基本正确、流利，添字、漏字、换字、读错字和读破句在

4—6处。

不合格：差错超过6处，不能读正确。

三、认字占15%

1、课内认字测试10%

测试内容：学生认读由生字组成的短文。每篇短文均含所学生字

100个以上，少数几个未学过的字加注拼音。

测试方法：提供4篇短文（试卷样张举一篇做例子），学生抽签

决定读哪一篇。

测试个别进行。可由教师测试，也可培训几个高年级学生帮助测

试。测试

开始时的指导语：“请你准备一下，把这篇文章读一读，要看清

楚，读正确。”学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字

作上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。短文读得是否连

贯、流利不作要求。加注拼音的字读错，不在统计之列。

评定标准：读错的不超过5个字为优秀，读错6—20个字为合格，

超过20个字为不合格。

例文1：雷雨过后

雷雨过后，万物复苏，百鸟争鸣，太阳又露出了笑脸。

天边出现了一道美丽的彩霞，它把霞光洒向大地。一群小鸟围着

花草歌唱。

碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草

也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。

每家都打开了窗户，新鲜的空气扑了进来。马路上又干净又潮湿。

小姑娘和阿姨走在街上，小伙伴穿着拖鞋出来玩耍。

荷叶上流动着几滴水珠，亮晶晶的，仿佛是一粒粒珍珠。一只青

蛙懒洋洋地蹲在荷叶上，脑袋摆动，眼睛眨着，使劲歌唱。一只蜻蜓

张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，

准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢

慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习

滚、扑、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

请给以下生字注音：粒、珍、演、钻、似、图

例文2：红蜻蜓

透明的翅膀迎着夕阳，两只红蜻蜓在晚风中飞过田园和池塘，花

枝和柳梢，稻田和村庄，它们像两架小巧的飞机，轻轻划过水面，尝

一点清凉的池水，和蜜蜂、蝴蝶一起玩耍。

啊！多么精彩的表演！多么奇妙的舞蹈！

红蜻蜓飞累了，从半空中双双落下来。一只停在碧绿的荷叶上，

摇下了荷叶上滚动的水珠。一只停在万紫千红的鲜花中，趴在上面休

息。

忽然，小胖子刚刚伸手捉住了一只红蜻蜓。红蜻蜓使劲喊叫着。

一个小姑娘连忙跑过来，勇敢地说：“糟糕，它哭了，放了它吧。”

张刚眨眨眼睛，摇摇脑袋，不愿认错。女孩没办法，只好生气地转身

走了。这时，一位30多岁的阿姨追过来，说：“你是个聪明活泼的孩

子。父母教你要懂礼貌，不能招人嫌，要用自己

的行动赢得人们的赞扬。”张刚的脸红了，立刻改正错误，放了

红蜻蜓。红蜻蜓飞到半空中，感激地说：“谢谢！”

请给以下生字注音：庄蜜演嫌扬误

例文3：画四季

我喜欢画奇妙的四季。

春天，柳树发芽了，枝条软软的，像姑娘的丝带一样，在