中班健康课教案《我会正确用餐》5篇.pdf

中班健康课教案《我会正确用餐》

中班健康课教案《我会正确用餐》精选5篇（一）

教学目标：

1.了解健康饮食的重要性。

2.学习正确用餐的方法。

3.培养良好的饮食习惯。

教学准备：

图片、教材、食物模型、食物图片、板书、音乐。

教学过程：

一、引入（5分钟）

1.教师播放一段与健康饮食相关的音乐。

2.教师向学生介绍今天的课程内容是关于健康饮食。

3.教师出示一些食物的图片，并让学生猜出它们的名称并说出它们的营养功能。

二、讲授（15分钟）

1.教师向学生介绍什么是健康饮食，为什么我们需要健康饮食。

2.教师通过食物模型或图片向学生示范正确的用餐方法：

a.餐前洗手；

b.将食物分成主食、蔬菜、水果、蛋白质食物等几个部分；

c.合理搭配食物；

d.慢慢咀嚼，细嚼慢咽；

e.注意饮食的卫生。

三、操作（15分钟）

1.教师分发食物模型或图片，让学生根据正确的餐桌用具摆放食物。

2.向学生提问：你们在家里吃饭时会注意哪些事项，讲述一下。

3.学生两两合作，互相模拟正确的用餐姿势。

四、巩固（10分钟）

1.教师带领学生一起检查用餐时常犯的错误，强调正确的健康用餐方法的重要性。

2.教师出示与用餐相关的图片，让学生说出图片中存在的问题，并给出改进方法。

五、小结（5分钟）

1.教师向学生总结本节课所学的内容，并强调正确的用餐方法。

2.教师布置下节课的作业：观察家庭用餐时的情况，并写一份关于健康用餐的小结。

六、结束（2分钟）

教师与学生一起整理教室，教师点评学生表现，并鼓励他们在家中实践所学的健康用

餐方法。

中班健康课教案《我会正确用餐》精选5篇（二）

主题：我爱吃蘑菇

年龄：中班

教学目标：

1.通过本节课，学生将了解到蘑菇是一种营养丰富的食物。

2.学生将形成良好的饮食习惯，增加对蘑菇的兴趣。

3.学会表达自己对食物的喜好和不喜好。

教学准备：

1.蘑菇的图片和实物。

2.图片资源和视频资料。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

老师带着学生一起看一段关于蘑菇的视频，介绍蘑菇的种类、颜色、形状和生长环境，

并问学生是否吃过蘑菇，并记录下学生的回答。

2.学习（15分钟）

a)显示蘑菇的图片和实物，引导学生一起观察蘑菇的颜色、形状和质地。

b)让学生用手触摸实物，感受蘑菇的质地。

c)通过分组讨论的方式，让学生表达自己对蘑菇的喜好和不喜好，记录下学生的意见。

3.扩展（10分钟）

a)给学生展示蘑菇的图片和一些蘑菇菜品的图片，让学生试着说出蘑菇菜品的名称。

b)向学生介绍蘑菇的营养价值，例如蘑菇含有多种维生素和矿物质。

c)让学生试着说出自己认为蘑菇对身体的好处。

4.总结（5分钟）

请几个学生总结本节课学到的关于蘑菇的知识，并分享自己对蘑菇的喜好和不喜好。

拓展活动：

1.带学生参观学校附近的市场或超市，让他们看到不同种类的蘑菇，并尝试购买一些

新鲜的蘑菇品尝。

2.让学生尝试制作一道简单的蘑菇菜品，比如蘑菇汤，从而增加他们对蘑菇的兴趣。

评估：

观察学生在整个教学过程中的参与度和表达能力，并记录下学生对蘑菇的喜好和不喜

好的意见。

中班健康课教案《我会正确用餐》精选5篇（三）

教案：中班健康课《我爱吃蘑菇》

一、教学目标：

1.让幼儿了解蘑菇是一种营养丰富的食物，并了解其对身体健康的好处。

2.培养幼儿良好的饮食习惯和养成爱吃蘑菇的意识。

二、教学内容：

1.学习蘑菇的外形、颜色。

2.了解蘑菇的种类和生长环境。

3.探讨蘑菇的营养价值和对健康的好处。

4.鼓励幼儿尝试和品尝蘑菇。

三、教学准备：

1.蘑菇的图片或贴纸。

2.展示板、黑板或白板。

3.绘本《我爱吃蘑菇》。

4.蘑菇制作和品尝的材料。

四、教学过程：

1.导入（10分钟）：

教师拿出蘑菇的图片或贴纸，引导幼儿观察、讨论蘑菇的外形和颜色，鼓励他们描述

蘑菇的特点。

2.学习蘑菇（10分钟）：

教师介绍蘑菇的种类和生长环境，简单解释蘑菇是一种营养丰富的食物，可以帮助我

们保持健康。然后给幼儿展示蘑菇的图片，并让他们观察，了解不同种类的蘑菇。

3.探索蘑菇的营养价值（10分钟）：

教师向幼儿介绍蘑菇的营养价值，如含有丰富的蛋白质、维生素、矿物质等，并让幼

儿知道它对身体的好处，比如可以增强免疫力、改善消化系统等。

4