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中国的疆域教案-【经典教育教学资料】--第1页

教学设计（首页）

学科：地理八年级班教师：

课题第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域

1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一

步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

教2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。

学3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相

目望的国家。

标4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思

想教育。

5、使学生知道我国的三级行政区的划分，记住我国33个省级行政区的名称、简称及位置，并且会在“中国政区图”上正

确填图。

教学1、中国的地理位置及其优越性。

重点2、准确记忆我国的省级行政区的名称、简称和位置。

教学1、学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

难点2、培养填绘地图确认地理事物空间位置关系及空间想象、动手操作的能力。

教学《歌唱祖国》歌曲，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区、地球仪、世界主要

设想国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表多媒体课件。

教学课时

文字、图片资料、多媒体课件教学方法讲述法、讨论法、归纳法3

用具安排

拓展假如我国的海陆位置不是东临大洋，而是深居内陆，这样会对我国的气候、

延伸农业生产产生哪些影响?

第一章中国的疆域和行政区划

板第一节中国的疆域

一、从世界看中国1．位于东半球和北半球2．亚洲东部，太平洋西岸

书二、辽阔的国土1．面积960万平方千米

2．跨近50个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济

设三、广阔的海域1．东临四海一洋2．领海和内海

3．漫长的海岸线和众多的岛屿4．优越的海陆位置

计四、陆上疆界和邻国

五、中国的行政区划1、三级行政区划2、33个省级行政单位3、各省级行政单位的简称

教

学

反

思

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教学设计（续页）2018年月日

教学活动设计补充内容

第二课时

【投影】中国政区复合投影片①。

【复习提问】我国的四至点分别在什么地方？我国纬度位置的

特点是什么？我国的纬度位置有何优越性？