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Unit3SectionB2a-2e说课稿

Unit3Iammoreoutgoingthanmysister

SectionB2a-2e

尊敬的各位评委老师们：

大家好，今天我说课的内容是新人教版英语八年级上册

Unit3SectionB2a-2e，课题是XXX.现在我将会从教材分

析，教学目标分析，学生学情分析，教法设计，教学过程，板

书设计等几个方面来阐述我对这节课的理解和设计。

一、教材分析

教材充分体现“以人为本”的科学发展观，即面向全体又关

注并体现学生的个体差异。教材内容的安排符合学生的认知水

平，联系学生的生活实际，注意激发学生的研究兴趣，促进学

生综合平衡发展。重视语言研究策略的培养，帮助学生提高英

语研究效率。教材让学生通过体验、实践、参与、探究和合作

第方式感悟、发现并总结语言规律，有效研究语言知识，培养

语言研究的策略和能力。Unit3主要是形容词比较级的研究和

运用，在整套教材中占有重要地位。本节课是unit3sectionB

第二课时的内容，其中心话题围绕XXX这个题材开展多种教

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B主要是语言的研究、巩固和运用阶段。这

节课是以阅读为核心整体设计的。2a是阅读前的预热活动，

2b-2c是读中理解活动。2b让学生快速阅读文章并理解其大意，

2c让学生细读文章并获取细节信息，2d是阅读后的检测活动，

让学生讲所读信息转化成正误判断题。2e是对阅读文章的拓

展，让学生读后关注语言的使用。2a-2e的活动设计体现了阅

读前、阅读中和阅读后的完整阅读教学过程。话题贴近学生日

常生活，容易激起学生研究兴趣。

二.讲授方针：

1、常识方针:研究、掌握生词serious,mirror,kid,both,

grade,etc以及短语sb.todosth.,both…and，as

longas,infact,as…as,bringout,thesameas,besimilarto,etc.

2、能力目标：培养学生的阅读能力，能读懂文章完成相

关题；能用比较级谈论自己和朋友的相同点和不同点。

3、情感目标：培养学生体验合作研究的成功喜悦；明白

真正友谊的真谛。4、教学重点：掌握生词和短语；能读懂文

章；用比较级在小组内交流。5、教学难点：短语用法It’s

+adjforsb.todosth,less…than,notas…as；用比较级在小组内

交流。

三、学情分析

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年多了，他们有一定的英语单词和句

子基础，他们好奇，活跃，喜欢竞争，喜欢在轻松的气氛中通

过小组活动进行研究，具备基本的自主研究能力基础。

四、学法和教法