北师大版数学五年级下册教案 体积与容积.pdf

北师大版数学五年级下册教案体积与容积

一、首页

1、教学课例标题：《体积与容积》

2、副标题：数学概念教学的一般策略的思考

二、课例主题页

1、课例名称：《体积与容积》

2、年级学科：小学五年级数学

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3、教材版本：北师大版五年级下册第四单元

4、课例主题：数学概念教学的一般策略的思考

三、课例背景页

1、本课例学习内容在教材中的地位和作用

《体积与容积》是小学数学五年级下册（北师大版）第四单元

第一课时的内容。这一内容是比较抽象的概念教学。体积与容

积的学习是在学生认识了长方体和正方体的特点以及长方体和

正方体的表面积的基础上进行的。这一内容是进一步学习体积

的计算方法等知识的基础，也是发展学生空间概念的重要载

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体。教材非常重视让学生在充分体验的基础上理解它们的意

义。我在进行教学设计时，本着“依据教材而又不拘泥于教

材”的原则，对教材进行了处理；教学过程中关注学生的发

展，在学生在观察、操作、比较中充分感受体积与容积的意

义，从而发展学生的空间观念。

2、学情分析

本校是一所镇中心小学，我执教的是五（2）班。本班的学生有

较好的学习习惯。利用教材中动感十足的教学情境，也可以调

动学生学习的积极性。本班的学生在小组合作学习方面已经很

出色，学生明白什么时候独立学习，什么时候需要合作学习，

合作学习中更懂得怎样合理分工才能完成任务。因而在教师的

引导下，让学生“动”起来，使他们学会使用观察、比较的

方法发现问题和提出问题，并对问题进行猜想、尝试和验证，

有利于促进学生思维的发展。

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3、学习需求分析

体积与容积的学习是在学生认识了长方体和正方体的特点以及

了解了长方体和正方体的表面积知识的基础上进行的。这一内

容是进一步学习体积计算方法的基础，也是发展学生空间观念

的重要载体。《新课程标准》中指出，“重要的数学概念与数

学思想宜逐步深入。”所以，我在教学中非常重视从学生已有

的经验和知识出发，创设学生喜闻乐见的情境，整节课让学生

在具体情境中，通过观察、操作，亲身体验、充分感受理解

“体积和容积”的含义。依据教材所提示的材料，我充分利

用多媒体课件，合理的补充了新的信息资源，并改进了信息资

源的呈现形式。

四、教学设计页

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第一课时体积与容积

教学内容：北师大版小学数学五年级下册第４１－４２页的内

容。

教学目标：

1、通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理

解体积和容积的概念。

2、在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。

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教学重点：通过具体的实验活动，理解体积与容积的含义。

教学难点：理解体积与容积之间的关系。

教具准备：课件、水杯、两个土豆（形状不同，体积相近）、两

个容积相等的烧杯。

学具准备：各种大小不同的容器、橡皮泥、每个小组准备１２

个大小相同的小正方体。