快乐读书吧《从前有座山》一课时（教学设计）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

快乐读书吧《从前有座山》一课时（教学设计）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

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教材分析

《快乐读书吧《从前有座山》一课时》是2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）中的一节课程。本节课以《从前有座山》这个故事为载体，旨在帮助学生理解故事内容，体会故事中人物的情感变化，并通过故事激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。同时，通过本节课的学习，使学生能够运用已学的阅读策略，提升阅读理解能力。

核心素养目标

本节课通过学习《从前有座山》，旨在培养学生的语文核心素养，包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。学生将通过对故事内容的理解，提升文学鉴赏能力，增强文化自信；通过分析人物情感变化，培养细腻的审美感知和创造能力；同时，通过小组讨论和分享，提升学生的语言运用能力和思维品质，培养良好的阅读习惯和兴趣。

重点难点及解决办法

“三、重点难点及解决办法”

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《从前有座山》文本和相关阅读策略指导书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对故事情节和人物情感的理解。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需确保实验器材的完整性和安全性，例如准备故事相关的简易手工制作材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以适应不同教学活动的开展。

教学过程设计

五、教学过程设计

学生学习效果

六、学生学习效果

教学反思与改进

七、教学反思与改进

课堂小结，当堂检测

八、课堂小结，当堂检测