北师大版六年级数学上册第六单元比的认识大单元教学课件.ppt

第1课时生活中的比（一）

小学数学·六年级（上）·BSD

学习目标

1.能正确读写比，会求比值。能利用比的知识

解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的

广泛应用。

2.经历从具体情境中抽象出比的过程，体会认识

比的必要性，理解比的意义。

3.能利用比的知识解释一些简单的生活问题，

感受比在生活中的广泛应用。

重点难点

学习重点经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。

学习难点能正确读写比，记住比各部分的名称，会正确求比值。

核心素养培养分析、综合、概括、归纳的能力，在解决问题

的过程中，体会数学与生活的联系，领悟数学的推

理意识。

课前引入

照片的尺寸：照片的尺寸通常以英寸为单位，1英寸≈2.54厘米。X寸照片是指照

片长的一边为X寸（1寸照为短的一边）。如5寸照片的长为2.54×5=12.7cm；12

寸照片的长为2.54×12=30.5cm。

这些照片大小不

同，但形状一样。

学习任务一

经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比

的意义。

探求新知

仔细观察这组图片，有什么不同？

真有趣！

B

AE

D

C

探求新知

观察下面的图片，哪几张图片与图A比较像？

就是图中各部分与图A的

大小不同，但形状相同。

与图A

形状相同

B太瘦了

A

太胖了

图B、图D与

图比较像。

ADE

C

探求新知

观察下面的图片，哪几张图片与图A比较像？

观察图形发现，它们

的长和宽不一样。

像不像会不会与图片的

长和宽有关呢？

探求新知

上面这些图片的长和宽有什么关系？

用格子表示这些图：

3B

6A21212

DE

4

3C

882

探求新知

图D的长和宽分别是图A的长和宽的2倍。倍比关系相同

图形长（小格）宽（小格）图A：6÷4=1.5

÷

A64图B：32=1.5

B32图C：8÷3≈2.67

C

83图D：12÷8=1.5

D128

图E：12÷2=6

E122

图B的长和宽分别是图A的长和宽的。

探求新知

图A、B、D的长都是宽的1.5倍。所以他们比较像。

图形长（小格）宽（小格）图A：6÷4=1.5

64÷

A图B：32=1.5