高中备课组长总结(精选).pdf

高中备课组长总结（精选）

【第1篇】高中备课组长总结

高中物理备课组由8人组成，一学期来，在校教务处和教科研室的直接领导下、

在年级组各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。

使我校物理教学特色显现。

坚持业务学习是我们物理组的重点工作方向，学校领导十分重视教师的业务成长，

提出参加荆州四月质检考试，物理组成员十分在意，上班期间工作繁杂，无时间学

习，坚持在休息时间训练高考模拟试卷，并互相讨论解题方法，估计在四月质检中

成绩相当出色。

硬指标是保障物理教研活动的基本措施，物理组开学之初提出，每星期上本作业2

次，每月一次测试，全批全改，印发资料要有批改记录，这些方面都得到了基本的

落实。

团结协作相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过

教学及管理之外的纠纷。在有关业务上，物理组成员互相学习，互相尊重，每个工

作日都在相互沟通，积极、认真地参与和支持备课组的全部活动，使备课组活动不

强调形式，正常、有序、和谐地展开。关于如何上好复习课、如何上好实验课，老

师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，

才使得我校物理活动于无声处有点成绩。

向45分钟要质量，不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。提高学生学习积极

性，保护学生物理学学习的积极性，精选练习，精于讲解，加强概念和方法的复习

上的教学研讨。向45分钟要质量，不搞临阵磨枪。如最近我们反复讨论、决定在

期末考试前的两周内只印发两套练习供学生复习用。而复习课还是坚持复习基本概

念、基本方法的复习上。一年来我们一直坚持这样做，今后我们还会在教务处的指

导下，坚持向45分钟要质量，不搞题海战。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最

小但又是最基本的团体，它能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行

学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展

突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基

本工作。

本学期在物理教研活动方面，我们也遇到了一些困难，由于物理组成员少，高考工

作任务重，期中之前重在研究高考，应付几次月考，期中之后，张邳红老师出现意

外，加之学校招生初三学生，教师们的工作负担大增，导致教学研究课难以展开。

这些问题我们会在来年的教学中予以弥补。

理综组的情况基本类似，硬指标方面完成的较好，教研活动方面，化学组完成的比

较有特色，多位老师主动上公开课。生物组新教师积极向老教师学习。高三理综7

名成员(杨主任、余老师、左老师、熊主作、杨老师、李雪莲、顿校长)团结合作，

每周一次质检，集体阅卷，集体分析席卷，集体评析成绩，有成绩总结经验，有问

题提出解决的方案，特别在后期，在补习班，学生的理化生综合能力有明显提高，

与理综组成员的共同努力有直接关系。

一、道德素养

在本学年繁忙的教学工作中，始终不忘把政治学习放在首位，认真学习学校下发的

每期的思想政治学习手册，坚定正确的政治立场，不断提高自身的道德品质素养。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研

教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教

学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的`顺利开展。

在教学的过程中，充分体现学生是课堂教学的主体。认真细致地研究教材，研究学

生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。

在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，通过鼓励

让学生在语文学习能力上稳步提高。

三、教育教研

为了提高自身的教学水平，积极参加市、区教研室以及学校组织的各种教研活动，

通过参观学习，外出听课等教育教学活动，汲取相关的教学经验。主动承担市教委

分配的教科研工作，在新教材教学教法上积极探索，对新教材中《诗二首》进行了

教学设计，并且通过公开课的形式加以实践，获得了同行的一致好评。

在教科研方面，通过阅读各类相关专业的书报杂志，了解现代教育的动向，在“二

期课改”理念的指导下，经过不断尝试，完成了《如何激发学生学习文言文的兴趣》

的教育教学论文，并且在《南汇教育》杂志上发表。另外，利用网络资源开拓教学

视野和思维，积极参与上海语文在线论坛的教学讨论，个人的教学设计被收录其中。

四、备课组工作

作为高三语文备课组长，对教材的研究，教育信息的收集，以及试卷的选取和讲评

都是非常重要的，在组内，统一教学进度，积极开展备课、听课、评课活