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《爱吃水果的牛》中班语言教案(5篇)

《爱吃水果的牛》中班语言教案1

设计意图：

《爱吃水果的牛》是一个充满想象的故事，通过阅读故事，

了解故事内容，知道水果牛奶营养好，多吃果奶身体好的道理。

吃下各种水果，会变出各种不同颜色的牛奶，中班这个充满想象、

允许奇思妙想、鼓励孩子有千奇百怪的想法的这个阶段，在老师

的引导下参与仿编活动。感受吃水果和__给别人喝的快乐，产生

喜欢吃果奶的意愿。希望孩子们能做一个真正爱吃水果的人，爱

上他们的颜色、形状、味道。

活动目标：

1、理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。

2、了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏

的快乐。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备：

肚子里装满水果的牛的图片；PPT

活动过程：

（一）开始部分，谈话引导幼儿进入活动主题

1、出示肚子里装满水果的牛的图片：引导幼儿观察，牛的

肚子里怎么会有这么多的水果？还挤出了很多的水果牛奶？（让

幼儿自由猜想）

2、在这头牛的身上发生了一个有趣的故事，现在我们一起

来欣赏一下吧！

（二）自主欣赏，通过投影仪讲述故事，帮助幼儿理解故事

内容

1、在一个长满各种果树的树林里，住着一头爱吃水果的牛，

它住在哪里呢？（请幼儿用手指一指）

2、主人为了它好多好吃的，引导幼儿观察都有什么？苹果、

草莓、香蕉等，请幼儿自由讲述水果的外形特征。

3、一天晚上，突然刮风了，它的主人怎么了？（动作表示）

主人着凉了，（生病了，感冒了······）你能看出来吗？从哪里看出

来的？（直打哆嗦、很冷、躺在床上起不来了）

4、邻居们也怎么了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生

病了，心里会怎么样？（很难过，很着急······动作表示）

5、爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）只有爱吃水果的

牛没有生病？为什么爱吃水果的牛没有生病？（因为它吃了很多

有营养的水果，它的身体很强壮，所以他就抵抗病菌入侵，身体

健康，不生病）

6、主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？它给主

人喝了什么？请幼儿学说请请“喝杯喝杯草莓牛奶吧！草莓牛奶吧！

7、喝了水果牛奶，大家的病怎么样了？（感冒好了）生病

的邻居们也学着吃水果了，大家都变得怎么样了？（都成了爱吃

水果的人）

（三）讨论故事，让幼儿了解水果、牛奶营养奶，要多吃

1、爱吃水果的牛为什么不会生病？为什么爱吃水果的人不

容易生病？（因为水果里有很多的营养，富含维生素，牛奶含钙

量丰富，能够增强骨骼发育，预防感冒）

2、你们喜欢爱吃水果的牛马？为什么？

小结：这只爱吃水果的牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾别人，

当别人需要它的时候，还挤出好喝的水果牛奶给大家，喜欢帮助

大家。

3、当我们家里人或好朋友生病了，我们应该怎么做？你*时

喜欢吃什么水果？味道怎么样？引导幼儿自由回答。

教学反思：

教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，

极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方

式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼

睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

《爱吃水果的牛》中班语言教案2

设计意图：

经常发现有的小朋友不爱吃水果或只吃一种水果。而且经常

有家长反映孩子不爱吃水果，请老师在幼儿园帮助教育教育。怎

样才能让幼儿喜欢吃水果，真正体会多吃水果身体好的道理呢？

单纯的说教对他们来说收效甚微，因此，我设计了本次活动《爱

吃水果的牛》，借助活动让孩子知道经常吃水果的好处，通过活

动也让幼儿懂得了互相帮助，助人为乐的道理。

活动目标：

1、了解故事内容，懂得水果有营养和经常吃水果有益与身

体健康。

2、了解几种常见水果的基本特征。

3、学说礼貌用语：请喝杯__牛奶，感受帮助别人的快乐。

4、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点、难点：

1、让幼儿了解水果有营养，经常吃水果有益于身体健康。

2、学*使用礼貌语言，学说故事中对话请喝杯水果牛奶“