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小学信息技术教学反思15篇

小学信息技术教学反思1

本学期，我担任了小学的信息技术课教学。罗乐中学历来对信息技

术课非常重视，注重对学生动手操作能力和创新意识的培养，因此非常

感谢校领导能给我这个机会，给我一个自由发挥的舞台，尤其感谢黄校

长，在教学上给了我很大的帮助，您的一些创新的理念，令我受益匪浅。

小学信息技术课的教材，已经要求对网络的了解；对于一个刚踏上

教师岗位的新教师来说，这是一个非常大的挑战，也是一个很好的机遇。

我在教学的过程中，首先，在学生中开展了调查，对于时下他们最感兴

趣和了解的信息技术内容进行了统计和归纳；其次，把学生知识点内容

也结合进来；再次，教授了教材上将要学习的某些内容，但是程度对于

农村的学生来说不是很简单，但能为小学的学习打下一定的基础；最后，

和其他学科的内容想结合，使学生将不同学科的知识融会贯通。

本学期，大致教授了以下几方面的内容：

（1）基础操作篇

①开关机的方法，以及注意事项。

②文件夹的操作（要求每个同学建立一个以自己班级学号命名的文

件夹，将今后每堂课的作业都保存在自己的文件夹里）。

③文件和文件夹的搜索。

④桌面的设置。

（2）网络篇

①学会浏览网页。

②申请免费电子邮箱，收发电子邮件。

③聊天软件QQ的使用。

④申请北海网志（学生Blog）的空间，学会修改模板、发表日志。

⑤学会发送电子贺卡。

（3）软件篇

①“画图”软件的使用。

②用“Word”软件制作小报。

③用“Word”软件制作表格。

④用“Powerpoint”软件制作幻灯片。

⑤用“金山画王”软件制作图片。

采用“任务驱动”教学方法，每堂课给学生布置一个任务，然后让

他们运用学过的知识完成任务。所设计的任务有：教师节贺卡，给老师

的一封信，国庆节小报，制作一张课程表，奥运会幻灯片，制作一幅“秋

游”的图画，给自己安一个网上的家。

在教学的过程中，学生对完成任务还是比较有兴趣，他们觉得如果

能快速地完成老师布置的任务，就能体现出自己的能力。我还发现，他

们对于上网完成的任务，热情特别高，可能是因为互联网的普及，已经

渗透到我们身边的每个地方，网上丰富的资讯内容能够使他们的视野更

宽阔。对于依靠软件完成的任务，有相当一部分学生也做的非常好，

比如小报、幻灯片和金山画王的图片，有些学生的作品体现了相当高的

艺术水准。我在授课和指导学生的同时，注意了和学生之间的交流，及

时了解他们的爱好，他们感兴趣的技术，和他们想学的知识，并把这些

贯穿到课堂教学中，力求充分调动学生学习的积极性，把他们引导到主

动学习、自主创新的道路上来，也通过不断的交流，增进了和学生之间

的感情。

当然，在本学期中也出现了一些问题，比如：学生掌握知识还不牢

固，教过的内容，过了2、3个星期就忘记了；有些学生对于巩固的、

知识点重复的练习兴趣不高；由于学生水平的差距，造成讲课效果不一

致，往往好的同学已经反复操练了几遍，而较差的同学还未能完成一遍，

而我个别辅导的时间有限，因此某些同学一学期内完成的任务寥寥。这

些问题在下一学期里都需要改进。另外，信息技术课基本都是上机操作

课，课堂气氛较活跃，学生也比较容易兴奋，因此要保证课堂纪律，做

到收放自如，还需要下一番功夫。

以上是本学期信息技术课教学中的一些得与失，在新的一学期中，

我要更加努力，争取出色地完成校本课程的编写和课堂教学任务。

小学信息技术教学反思2

本课是让学生进入Wps文字软件学习的第一课，因此如何让学生带

着兴趣和学习的积极性去了解、认识Wps文字也是本课的重要目标之一。

针对四年级学生，我设计了“小侦探侦查行动”的环节，让学生像侦探

一样完成一个个行动任务，并以小组比赛的形式合作学习、自主探究，

从而较好地完成本课的学习。

在本节课中，学生的思维是活跃的，以至于在退出文件时有学生找

出了三四种方法；学生的积极性和学习热情也是高涨的，黑板上贴满了

孩子们通过探索得来的“侦探徽章”；教学效果也是显著的，学生们通

过这节课的学习掌握了打开、关闭、保存wps文字的多种方法，也认识

了wps文字窗口的组成以及作用。但也有一些不足之处，例如在认识Wps

文字窗口时花费了过多的时间，对一些不举手的孩子关注度不够等。

在课上我