幼儿园小班上学期语言教案《春天花儿开》含反思.docxVIP

幼儿园小班上学期语言教案《春天花儿开》含反思

【活动目标】

1、观赏音乐《茉莉花》。用肢体动作表现花开，并且能够在乐句的末尾开花。

2、感受春天花开的美妙，宠爱春天。

3、情愿分角色表演简洁的故事情节。

4、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

【活动预备】PPT课件、空气清爽剂。

【活动过程】

一、查找春天

律动：春天在哪里（边唱边表演）

二、感受春天

过度：春天在哪里呀？闭起眼睛闻一闻，这里有股什么味道啊？

提问：阵阵的花香，真好闻，那你们知道春天都有哪些花儿会开呢？

那你们知道花儿是怎么开的吗？

三、春天花儿开

视频里花儿是怎么开的？

提问：好听的音乐中开了几次花，在乐句的什么地方花儿开得又大又美丽？

小结：在好听的音乐里，一共开了八次花，花朵在每句音乐的最终开得最大最美丽。

四、漂亮的花园

1、幼儿观赏音乐《茉莉花》。随着音乐渐渐地开花。

2、在乐句的最终花儿开的最大，最漂亮。

五、蝴蝶找花

蝴蝶来找小花做朋友，小花要在乐句的末尾开花，蝴蝶才会来找你。

六、查找春天

蝴蝶邀请你们都变成漂亮的蝴蝶你们情愿吗？漂亮的蝴蝶要去查找更大的花园，让我们连续查找春天。

活动反思：

春天到了，草儿绿了，花儿开了，幼儿园里一派春意盎然的景象，户外活动时突然瞥见校园的一角一片金黄，加快脚步过去一看，原来是春天的使者迎春花开了。

记得在我们本学期的教学规划中有《迎春花》这首儿歌，于是乎，我带幼儿去室外边漫步边观赏迎春花，和幼儿一起观看迎春花的形状特征。指导幼儿正确说出花的颜色，外形。通过教师的叙述，幼儿对迎春花的来由有了初步的了解。带着这份了解，我们走入了课堂。

由于有了很好的铺垫，本次活动下来，我觉得还是比拟胜利的，目标根本达成，通过教学活动，幼儿根本能学说儿歌，理解儿歌内容，知道迎春花是春天开放的花朵。另外，我想小班孩子学习儿歌，图片是帮忙孩子理解儿歌内容的最好方式了，所以我事先就预备了许多跟儿歌内容有关的图片。为了调动幼儿学习兴趣，我还设计了儿歌节奏图谱，边说儿歌边打节奏，充分调动了幼儿学习兴趣，课堂气氛较浓，让幼儿对学习儿歌轻松自如。

在教学中，由于班上有几个幼儿说话吐字不清晰，我还留意到订正幼儿发音。通过对诗歌迎春花的学习，幼儿知道迎春花是春天最早的花，知道花儿好看，给人们带来漂亮，我们不乱摘花。

小班上学期语言教案《春天花儿开》含反思这篇文章共2992字。