原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
本文由一线教师精心整理/word可编辑
课题牛顿第一定律班级高一（8）班
教材人教版必修一第三章第1日期2021.11.14
节《牛顿第一定律》
教学目标知识与技能：1.了解伽利略理想实验；
2.知道牛顿第一定律的内容及惯性；
3.理解牛顿第一定律的内涵，分析影响惯性的因素；
4.能用牛顿第一定律及惯性解释生活中与之相关的现
象。
过程与方法：1.通过实验加深对牛顿第一定律的理解。
2.体会伽利略理想实验的科学思维过程。
情感态度和价值观：
1.通过阅读人类对力和运动关系认识过程，让学生知道
到人类认识自然和世界的艰难，懂得要想取得成功就
要付出努力；
2.培养学生勇于质疑，善于思考的好习惯；
3.培养学生将所学物理知识用来解决生活中问题的意
识，提升用所学知识解决生活中问题的能力。
教学重点牛顿第一定律惯性
教学难点牛顿第一定律的理解；用惯性解释生活中的现象。
教具Ppt、flash、木块、小车等
教学过程主要内容及教师活动学生活动教学方法
环节一：环节一：观察演示实验，思演示实验
新课引入实验1：考并回答老师提出法
（通过实验引将木块放在桌子上，使得木块的问题
入，引起学生好动起来。
奇心，引出教学问题1：要想让木块动起来，可以
主题——力和有哪些办法？
运动关系）引出本节课的主题：力和运动关系
环节二：
重复上述实验过程。学生回答问题
环节二：力和运设问：在我们对木块施加力的作用（由于生活经验的
动关系发展史后，静止的物块开始运动，撤去力后，影响，一部分学生
介绍：物块听了下来，这是不是说明力可以会认为是在力的作
1/6第1页
本文由一线教师精心整理/word可编辑
重复上述过程，维持物体的运动？用维持了物体的运
让学生根据生动）
活常识对力和亚里士多德的观点：让学生阅读课文，
运动关系做出力是维持物体运动的原因。了解亚里士多德的
自己的判断观点
文档评论（0）