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乐理课教学计划
篇一:乐理教学计划大纲
《基本乐理》教学计划及大纲
一、课程性质和任务:
《基本乐理》通过对本课程的学习,可以增进学生对音乐基础知识的
了解,使学生为以后的音乐学习打下坚实的基础。为今后声乐、器乐
等表演课提供技术支持和思想基础。使学生更好地掌握音乐的基本原
理,提高学生的艺术修养及艺术鉴赏能力。
二、教学要求和方法:
《基本乐理》课采用课堂教学和练习相结合的方法进行。课堂教学本
着精讲多练的原则,抓住课堂讲授与课堂练习两个环节双管齐下,使
学生在学习过程中理论联系实际,知识与技能同步增进。
三、教学原则:
本课程以实用为原则,实例化了乐理的概念化内容,与实践相结合,
简单易学。
三、本课程课时为:16
五、授课班级:音乐班
第一单元
教学目的:
通过这一单元的讲授,使学生了解音乐的产生,五线谱的记谱法,音
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阶,乐音体系节奏等基础知识。
基本要求:
学生能准确分清音的分组和钢琴与五线谱的对应位置。
教学要点:
了解音乐地位。
教学时数:3学时
教学内容:
第一节音乐的产生、五线谱的记谱法、音符及音符的时值
第二节乐音体系、音列、音级、中央c、半音、全音
第三节节奏节拍
第二单元
教学目的:
通过这一单元的学习,使学生了解音乐中的各种拍子、拍号、指挥图
示、切分音的学习
基本要求:
学好各种拍型
教学要点:
切分音的学习
教学时数:3学时
教学内容:
第一节各种拍型及指挥图示的基本学习
第二节切分音
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第三节弱起小节
第三单元
教学目的:
通过这一单元的教学,使学生了解音程的构成与识别、音程的转位及
调式的重要性。
基本要求:
自然音程变化音程的区别、三和弦的认识
教学要点:
三和弦的、七和弦的学习
教学时数:4学时
教学内容:
第一节音程的学习
第二节自然音程与变化音程、协和音程与不协和音程、音程的原位与
转位
第三节三和弦、七和弦的学习
第四节调式的学习
第四单元
教学目的:
通过这一单元的学习,使学生了解调与调号、识别升降调号、首调与
固定调的唱名法、确定关系大小调。
基本要求:
认识c大调、升降的识别
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教学要点:
首调唱名法与固定调的唱名法
教学时数:3学时
教学内容:
第一节c大调、升号调的识别
第二节降号调的识别
第三节首调唱名法与固定调的唱名法、关系大小调
第五单元
教学目的:
通过这一单元的学习,使学生熟练掌握调式中和弦的名称与标记、三
和弦和七和弦的解决、近关系调及转掉、音乐中常用的音乐术语及符
号。
基本要求:
要求学生熟练掌握调式中和弦的名称与标记
教学要点:
和弦的解决、常用记号
教学时数:3学时
教学内容:
第一节调式中和弦的名称与标记;三和弦与副三和弦、属七和弦与导
七和弦及其解决
第二节近关系调及转掉
第三节常用记号及音乐术语
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篇二:乐理教学计划
乐理教学计划
一、教情学情分析
1、教材分析
人民教育出版社音乐室编著的教科书《乐理》,共8单元,分两个学
期授完。本学期主要内容有音、记谱法、节奏、节拍、音程、调式及
各种常用的记号等。
基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过引导、教学,使学生知
道学习乐理的重要性和必要性,熟练地掌握所学内容,为以后的声乐
课、钢琴课、创作等后续理论课以及表演、演奏等专业课程的学习奠
定坚实的基础。
2、学生基本情况分析
学前教育幼师班大部分学生对音乐、舞蹈兴趣浓,喜欢流行歌曲、网
络mP3、dJ舞曲,但音乐基础知识较差,不喜欢学习乐理,2、7两
音唱名不准,节奏不稳,掌握乐器少,个别学生缺泛自信心。
二、教学目标(主要任务)
1、使学生逐步理解和掌握乐理基础知
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