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七年级数学教案下册

作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提

高，有助于教研活动的展开。我们应当怎么写教案呢?下面是作者整理的七年级

数学教案下册，欢迎大家分享。

七年级数学教案下册1

1.2一元一次不等式组的解法

2.2二元一次方程组的解法

2.3二元一次方程组的运用(1)

第10教案

教学目标

1.会列出二元一次方程组解简单运用题，并能检验结果的公道性。

2.知道二元一次方程组是反应现实世界量之间相等关系的一种有效的数学

模型。

3.引导学生关注身边的数学，渗透将来未知转达化为已知的辩证思想。

教学重点

1.列二元一次方程组解简单问题。

2.彻底知道题意

教学难点

找等量关系列二元一次方程组。

教学进程

一、情境引入。

小刚与小玲一起在水果店买水果，小刚买了3千克苹果，2千克梨，共花

了18.8元。小玲买了2千克苹果，3千克梨，共花了18.2元。回家路上，他

们遇上了好朋友小军，小军问苹果、梨各多少钱1千克?他们不讲，只讲各自买

的几千克水果和总共的钱，要小军猜。聪明的同学们，小军能猜出来吗?

二、建立模型。

1.怎样设未知数?

2.找本题等量关系?从哪句话中找到的?

3.列方程组。

4.解方程组。

5.检验写答案。

摸索：怎样用一元一次方程求解?

比较用一元一次方程求解，用二元一次方程组求解谁更容易?

三、练习。

1.根据问题建立二元一次方程组。

(1)甲、乙两数和是40差是6，求这两数。

(2)80班共有64名学生，其中男生比女生多8人，求这个班男生人数，女

生人数。

(3)已知关于求_、的方程，

是二元一次方程。求a、b的值。

2.P38练习第1题。

四、小结。

小组讨论：列二元一次方程组解运用题有哪些基本步骤?

五、作业。

P42。习题2.3A组第1题。

后记：

2.3二元一次方程组的运用(2)

第11教案

教学目标

1.会列二元一次方程组解简单的运用题并能检验结果的公道性。

2.提高分析问题、解决问题的能力。

3.体会数学的运用价值。

教学重点

根据实际问题列二元一次方程组。

教学难点

1.找实际问题中的相等关系。

2.彻底知道题意。

教学进程

一、引入。

本节课我们连续学习用二元一次方程组解决简单实际问题。

二、新课。

例1.小琴去县城，要经过外祖母家，头一天下午从她家走到个祖母家

里，第二天上午，从外外祖母家动身匀速前进，走了2小时、5小时后，离她

自己家分别为13千米、25千米。你能算出她的速度吗?还能算出她家与外祖母

家相距多远吗?

探究：1.你能画线段表示本题的数量关系吗?

2.填空：(用含S、V的代数式表示)

设小琴速度是V千米/时，她家与外祖母家相距S千米，第二天她走2小时

趟的路程是______千米。此时她离家距离是______千米;她走5小时走的路程是

______千米，此时她离家的距离是________千米。

3.列方程组。

4.解方程组。

5.检验写出答案。

讨论：本题是否还有其它解法?

三、练习。

1.建立方程模型。

(1)两在相距280千米，一样顺流航行需14小时，逆流航行需20小时，求

船在静水中速度，水流的速度。

(2)420个零件由甲、乙两人制造。甲先做2天后，乙加入合作再做2天完

成，乙先做2天，甲加入合作，还需3天完成。问：甲、乙每天各做多少个零

件?

2.P38练习第2题。

3.小组合作编运用题：两个写一方程组，另两人根据方程组编运用题。

四、小结。

本节课你有何收获?

五、作业。

七年级数学教案下册2

教学目标：

1、通过现实情形感受利用有序数对表示位置