中小学语文革命文化经典篇目的构成、递嬗及其启示.docxVIP

中小学语文革命文化经典篇目的构成、递嬗及其启示

目录

一、内容概述................................................3

1.研究背景与意义........................................3

2.研究目的与方法........................................4

二、中小学语文革命文化经典篇目概述..........................5

1.革命文化经典篇目的定义与特点..........................6

2.革命文化经典篇目的分类................................7

三、中小学语文革命文化经典篇目的构成........................9

1.古代革命英雄篇目.....................................10

1.1历史传记类........................................11

1.2战争策略类........................................13

1.3英雄人物类........................................13

2.近现代革命志士篇目...................................14

2.1革命领袖类........................................16

2.2英勇战士类........................................17

2.3思想先锋类........................................18

3.当代革命英模篇目.....................................19

3.1劳动模范类........................................20

3.2科技精英类........................................21

3.3社会楷模类........................................23

四、中小学语文革命文化经典篇目的递嬗.......................24

1.时间维度上的递嬗.....................................25

1.1古代至近代的演变..................................26

1.2近现代至当代的传承与发展..........................28

2.内容维度上的递嬗.....................................29

2.1从英雄人物到时代楷模的转变........................30

2.2革命主题的深化与拓展..............................31

3.教育价值上的递嬗.....................................33

3.1传统教育的补充与提升..............................34

3.2全面素质教育的推进................................35

五、中小学语文革命文化经典篇目的启示.......................37

1.弘扬革命精神，培养爱国情怀............................38

2.传承红色基因，赓续红色血脉............................40

3.增强文化自信，推动文化创新............................41

4.落实立德树人根本任务，培养时代新人....................42

六、结论与展望.............................................43

1.研究总结.............................................45

2.研究不足与局限.......................................46

3.后续研究展望.........................................