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中小学教师信息技术2.0研修计划标准范文

每次登陆网站总感觉自己还是迷迷糊糊，怎么学习，学习哪些，

似乎还没怎么摸着门道。慢慢来吧，于是不甘心心于第一次测评的结

果，又很用心的进行了一次测评。

结果那一行行的红色和黄色仍是那么的刺眼，看来电脑是最诚实

的不会撒谎者，自己在信息技术方面还是需要狠狠努力的。现在根据

测评板块给出的意见，制定出这次国培的个人研修计划。

一、所处优势

1.从我能力测评的红黄绿板块来看，本人在技术要素、学习与发展

上表现还不错，在其它几方面则表现平平，特别是组织与管理、评估

与诊断方面不合格。

2.曾经参加了全国中小学信息技术能力培训（初级和中级）的培

训，对于电脑方面还算比较通。

3.比较喜欢多媒体教学的便利和实效性，能根据教学需要自己制作

课件，自己在课堂上也喜欢用体课件上课。对于WORD和、视频、图

片处理之类的比较熟悉。

4.本人喜欢写博，在连云港教育博客上开辟了自己的教育博客，坚

持撰写教育教学反思，教学随笔，和博友们通过博文互动探讨课改经

验，参加博客评比曾获省二等奖和市一等奖。

5.本人喜欢学习，喜欢自己所学带给孩子们的收获和喜悦，这也是

我参加国培研修最大的一个长处。

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二、不足之处

1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，由于缺乏，使得课堂

显得较单一，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，有评价的这种意

识，但不知道该如何、恰当的从哪些方面去评价，不知道如何评价更

有效，而且对评价诊断的相关工具一无所知，这方面需要多多学习。

2.课堂上缺乏恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用，但

是大多是粗制滥造，从网上下载的也较多，能尽人意的课也不多，遇

到一些技术性的问题，自己不能独立解决，往往影响了课堂，也常常

是顾此失彼，留下很多遗憾。

3.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓

展学生的学习空间这方面的能力本人几乎就是零。学生在学校学习的

层面兼顾到了，但至于家庭和社会方面不知道如何做。

4.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生

的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更

不用提了。

____只注重自己信息技术能力的发展，处理图片，视频录音等自

己都通电，但是关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏

少。

三、努力方向和措施

参照自评结果和自身存在的不足，今年的国培研修要从以下几方

面加强：

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1.按照自评结果，结合自身的不足，合理的选择课程并熟悉研修平

台，积极收看专家的视屏讲座，思考专家的问题，按照每一板块的要

求，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。

对于不懂不会的知识，充分利用QQ群主动请教，加强合作与分享。

在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问

题，虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优

化课堂的能力，帮助学生尽快转变