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人教版小学数学六年级上册教学方案(3篇)

人教版小学数学六年级上册教学方案1

一、指导思想

以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕

教诲处的工作方案，本学期我们六年级教研组将加强教研组建

立，以继续争创优秀教研组为动力，总结经历，发挥优势，改

良缺乏，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和

策略，进步课堂教学效率，进步老师的专业理论程度和教学理

论才能，工作上追求“精细化”，在追请教学工作轻负担、高

质量的同时，使每一位学生和谐有个性的开展，能顺利完成小

学阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。

二、工作目的

1、抓好理论学习，组织老师钻研教材、教参,梳理教材知

识体系、知识点及测评要点。真正落实课标精神，促有效课

堂。

2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资共

享，做到更好的同伴互助。

3、加强对老师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制

度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把教

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研组的各项工作落到实处，深化课堂教学研究，特别是学生的

作业布置与修改，要认真、细致、标准。要适时地采取补救措

施，质量才能有打破性进步。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学

习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐

开展。

5、继续加强课题研究，认真撰写案例和论文，构建学习

型、专业型的老师团队。

6、积极配合学校工作，对各项工作认真落实，鼓励老师

积极参加各项培训活动。

7、力争全年级学生数学期末考察及格率达97%以上，优

生率高于80%。

三、主要工作和措施

1、常规教研：每位老师深化学习教材、教参、新课标对

六年级的要求，对本年级的要求能融会贯穿，用以指导自己的

教学工作，进步课堂教学质量，促进师生开展。

2、有效课堂教学的研究：认真写好每月二篇的教学反

思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的考虑、感悟，为

提升自己的教学程度及理论程度奠基。

3、作业设计的研究：进步作业设计的质量，力争把作业

和课堂训练点有机结合起来，真正让作业到达稳固课堂教学的

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效果。作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而

精，防止机械无效劳动;作业设计灵敏多变，做到根底与才能

都得到训练;作业设计有实效，成绩确实有进步。

4、课题的研究：对于自己所研究的课题，要做到研究在

平时，处处理论自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，

在研究的过程中不断地完善自己的教学方法，进步自己的业务

程度。加强复习课的研究，四月底上两节复习课。

5、学习习惯的研究：特别要重视上课专心听讲，按时完

成作业，仔细计算的习惯。采取实在的措施抓经常，抓反复，

为学生的持续开展打下坚实的根底。

6、培优补差研究：教研组编写一些习题对知识专项过

关，以方便各老师对学生各类知识掌握情况做到心中有数，有

的放矢地进展培优补差工作。