2023年五年级语文上学期的教学反思(精选篇).pdf

2023年五年级语文上学期的教学反思(精选篇)--第1页

2023年五年级语文上学期的教学反思（精选

篇）

五年级语文上学期的教学反思篇1

我们很多老师已经起先理性地看待新课程改革，起先用

指责与反思给予我校教研以新的朝气，构建教学以真的精彩。

回顾一学期的教学工作，取得了很多成果，但同时也存在着

好多不足之处我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与

各位同仁共勉！

（一）给学生一个“情感的课堂”。

1、一个语文老师应当让学生觉得极富“激情”在语文

课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情

感”。一个没有激情的老师，如何能调动学生的情感，能让

学生充溢热忱地学习？呈现给学生一个“充溢激情的我”，

陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”！

2、敬重“须要”，注意“激趣”。

通过多种方式在教学过程中激发学生学习爱好，或直观

演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和

动机，创建“我要学”“我想学”的主动教学氛围。

3、教学活动中要注意置师生于课文、作者、情景之中，

也就是“溶情”。

（二）给学生一个“沟通的课堂”。

2023年五年级语文上学期的教学反思(精选篇)--第1页

2023年五年级语文上学期的教学反思(精选篇)--第2页

以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁

去“沟通”。我们要还给学生一个“沟通”的课堂，实现

“文本对话”、“师生沟通”和“生生沟通”。

（三）给学生一个“开放的课堂”。

1、让孩子去“展示自己”。

“教学不仅仅是一种告知，更多的是学生的一种体验、

探究和感悟”。

给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什

么啊？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创建、展

示自我、体验胜利的平台。是学生健康成长的地方。学生的

潜力是无限的，关键在于老师是否给了学生足够大的平台。

孩子的创建力有时简直是我们不可思议的：一位老师在教学

《乌鸦喝水》时，接触到了两组形近字，“鸟”和“乌”，

“喝”和“渴”。这始终以来都是教学的难点，老师让孩子

们自己思索，竟得出了这样的答案：对于“乌”的理解：

“乌”表示黑色；“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身

都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。

对于“喝、渴”的区分，学生这样说：“喝水”要用口

喝，而且必需把嘴张大（形象说明“口”的字形），所以是

口字旁；“渴”是因为口渴了特殊想喝水，而想喝水并不肯

定要张大嘴巴，所以是三点水旁。

2、注意实践，多方面实践感悟语言。

2023年五年级语文上学期的教学反思(精选篇)--第2页

2023年五年级语文上学期的教学反思(精选篇)--第3页

叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例

子教给学生学习方法之后，接下来的应当是大量的实践，只

有在实践中，学生的实力才能不断巩固、提高。老师要做一

个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享

受！老师让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂

在这激烈的情感碰撞中进入高潮。

（四）、存在的问题

1、在学习语文的过程中，，还需在发展学生的语言实力、

思维实力、想象实力和创建实力上下功夫，使学生尽早驾驭

科学的思想方法。

2、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学

语文。