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幼儿园传统游戏方案5篇

幼儿园传统游戏方案篇1

一、分析如下：

1、游戏兴趣：刚刚进入小班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏

时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还

有一小部分则表现得很含蓄、腼腆，在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子

们选择游戏时也表现出个体的倾向性，一部分幼儿喜欢画画做做，动手能力越

来越强，也有一部分幼儿喜欢说说讲讲，口语表达能力强，也有一小部分幼儿

善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。

2、游戏的能力：游戏中幼儿角色经验较丰富，对现实生活的表现力强，孩子

们能在游戏内容上能随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主

见。在教师的提醒下，和小朋友友好相处，愿意和小朋友交流。

3、游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏

的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，

有时甚至会故意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提醒。对于这些

幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励，帮助他们养成较好的学习习惯。

二、预期目标：

1、合作交往能力

鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交

往，一起合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。让幼儿在与同伴交往中主动获

得语言的发展，使幼儿有话敢说，积极交流。

2、解决问题能力

通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作

能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。

3、驾驶材料能力

尝试根据游戏需要主动利用废旧材料自制游戏玩具，注意材料的特点进行设

计和创作能有序地整理材料，动作迅速并放到指定的地方。.

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幼儿园传统游戏方案篇2

一、我班幼儿户外体育活动情况分析：

经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的

基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差

异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的

勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应

考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，

让每个幼儿都得到提高发展。

二、户外体育游戏活动目标：

1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身

体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基

本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的能

力，发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促

进幼儿知觉、情感和能力的发展。

4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育

游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。

三、分月安排：

三月：

本月以练习发展幼儿大肌肉项目——走、跑能力的户外体育游戏为主，其他

能力为辅。

1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步发展幼儿反

应的敏捷性。

如：体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等。

2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作的控制性。

如：体育游戏《请你跑》、《我最棒》等。

3、练习距离为20——25米的速跑动作，能追逐躲闪，发展幼儿的反应能

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力。如：体育游戏《快跑比赛》、《冰糕化了》等。

4、每周开展户外体育游戏8-10次;

四月：

本月以练习发展幼儿大肌肉项目——跳跃的能力为主，其他能力为辅。

1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，发展幼儿身体的协调性。如：体育

游戏《青蛙捉害虫》、《看谁跳得远》、《小马过河》等。

2、练习从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，继续发展幼儿动作协调

性。如：体育游戏《小伞兵》、《小老鼠头油吃》等。

3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳，发展小腿踝部伸肌，

培养幼儿的弹跳能力。如：体育游戏《摘果子》、《投篮》、《袋鼠搬家》、《狼和

小兔》等。

4、每周开展体育游戏10—12次。

五月：