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高考语文考前复习提纲

语言表达和运用

一、扩展语句

1、把握情境,根据需要展开。

2、把握重点,常让重点词语作主语。

3、扩写内容力求富有意蕴,生动丰满。

4、综合运用修辞手法。

5、思路要清晰,记叙描写的顺序、总分结构、对比的方法等。

二、压缩语段

(一)新闻类概写

1、拟写一句话新闻什么人﹢什么事(主谓句)

2、拟写新闻标题主体﹢事件

3、拟写导语时间﹢地点﹢人物﹢事件

4、概括信息要点阅读材料→找出重点语句→提炼要点

(二)语段要点概括

1、叙述类语段:分层概括层意→留主去次→整合内容,规范表达

(概括→提炼→整合)

2、议论类语段:把握论点→弄清论点与论据的关系→理清论证思

路→将中心句、总结句、过渡句等串联起来。

3、描写类语段:弄清描写对象→分析过渡语段的语法及句法特点

→保留关键词,舍弃非关键词。

4、说明类语段:弄清说明对象→把握说明对象的要点(特点、性

质、成因、作用等)→分清说明了几个方面→弄清使用的说明方法

→合理表述。

(三)下定义:

格式;种概念(被定义的概念)﹦种差(区别种概念的若干本质特

征)﹢临近的属概念(包含种概念的概念)

常用模式:种概念是属概念。

或:……的属概念叫种概念。

注意:

1、多层定语的排列顺序:

表领属性的或时间、处所的+称代或数量的短语+动词或动词短语+

形容词或形容词短语+名词或名词短语+定语中心语

2、多层状语的排列顺序

表目的或原因的介病短语+表时间的名词或处所的介词短语+表范围

的副词+表情愿的形容词+表对象的介词短语+谓语中心词

(四)提取关键词

1、明确陈述对象、主要事件或议论的中心观点。

2、明确与陈述对象相对应的谓语动词或总结性的词语。

3、如果将选定的词语连缀,可以大致表达出文段的主要内容。

三、仿写句式

1、读懂题干,明确要求。

2、解读例句,做到多个一致。

A.确保陈述对象和中心主旨一致;

B、做到句子结构形式的高度一致。常式句或变式句、陈述句或疑

问句、祈使句或感叹句。句子内部的语意关系(转折或递进或因果

或假设等)

C、做到修辞一致。(常见)

D、色调一致。语境色彩,感情色彩,哲理性,启发性等。

E、上下文的衔接,照应的连贯,语境一致。

四、选用、变换句式

(一)长短句互换

1、长句变短句

A找出句子的主干压缩成句

B设法将各附加成分变成单句

C将分解出的单句合理排序

2、短句变长句

A先确立主干句

B将其他单句变成主干句的附加成分(定状补)

C注意多层状语和多层定语的排序

D把句中的时态助词“着”“了”“过”换成结构助词“的”

在动宾短语的前后加上“在之后”或“在之时”

将表因果关系的连词改为表因果的介词。如因为改为由于

(二)整句与散句的互换

A多为散句变整句

B整变散:主要去掉重复使用的提示词,使相关内容变为细小成分

C散变整:使句子的结构相同或相似。找出相似点,划类归一,变

成对偶句或排比句。

五、语言表达简明、连贯、得体

1、简明

A去掉重复累赘的内容

B消除歧义

2、连贯

A话题一致(主语)B表述角度一致C句序合理D句式一致

E语境情调一致F衔接呼应,语气一致

3、得体

A看对象B注意场合C注意语体D考虑目的

六、语言表达准确鲜明生动

1、准确

A认真辨析词义:范围、轻重、对象、色彩、搭配

B讲求语法规范:用词、语序、完整

C适当添加修饰或限制性词语

2、鲜明

A色彩分明、观点明确

B多用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语

C选用适当的句式和修辞。

七、图文转换

1、图表类

观察认读分析理解归纳概括文

字表达

2、图画类

(1)由图画转换成文字:

整体阅读注意图画细节明确要求

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